Matemática · 4–5 anos · 30 min
Contar objetos até 10
As crianças contam até 10 objetos com precisão, tocando ou movendo cada um uma única vez, e sabem que o último número que dizem indica quantos objetos há.
Para professores e famílias que educam em casa
Planos de aula
Aulas prontas para dar, com tempos, falas sugeridas, diferenciação e equívocos comuns, além de folhas de prática sempre novas e corrigidas automaticamente em três níveis.
- Planos de aula
- 65
- Disciplinas
- 7
- Idades
- 4–16
- Níveis de prática em cada plano
- 3
Planos que já vêm com a prática
Folhas novas toda vez
Cada botão de prática cria uma folha nova: ninguém copia as mesmas respostas e você pode repetir a aula no ano que vem.
Papel ou tela
Imprima as folhas, faça no tablet ou deixe as crianças escreverem na página com o dedo ou uma caneta. Na tela, a correção é imediata.
Apoio, base e desafio
Cada plano sugere três níveis de prática para que toda a turma trabalhe a mesma ideia na dificuldade certa.
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Disciplina
Ano escolar
Matemática
25 planosMatemática · 5–6 anos · 45 min
Figuras planas e suas características
As crianças nomeiam figuras planas comuns e as descrevem contando lados e cantos (vértices), seja qual for o tamanho, a cor ou a posição da figura.
Matemática · 5–6 anos · 40 min
Lendo as horas - horas exatas e meia hora
As crianças leem e marcam horas exatas e horas e meia num relógio de ponteiros e explicam o que cada ponteiro informa.
Matemática · 5–6 anos · 45 min
Os amigos do 10 - pares que formam 10
As crianças encontram e memorizam os pares de números inteiros que formam 10 e usam o quadro de dez para explicar como sabem.
Matemática · 6–7 anos · 50 min
Adição até 20 na reta numérica
As crianças somam dois números com total até 20 contando para a frente na reta numérica, a partir do número maior.
Matemática · 6–7 anos · 50 min
As tabuadas do 2, do 5 e do 10
As crianças contam de 2 em 2, de 5 em 5 e de 10 em 10, relacionam essa contagem com os fatos da multiplicação e percebem os padrões que ajudam a conferir uma resposta.
Matemática · 6–7 anos · 45 min
Comparando números com <, > e =
As crianças comparam números de dois algarismos olhando primeiro as dezenas e registram a comparação com <, > ou =.
Matemática · 6–7 anos · 45 min
Metades e quartos
As crianças encontram a metade e a quarta parte de figuras e de pequenas quantidades e explicam que as partes precisam ser iguais.
Matemática · 6–7 anos · 50 min
Subtração até 20
As crianças subtraem até 20 contando para trás na reta numérica e conferem as respostas com a adição correspondente.
Matemática · 6–7 anos · 50 min
Valor posicional com dezenas e unidades
As crianças representam números de dois algarismos com dezenas e unidades e explicam quanto vale cada algarismo.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
Adição armada com reagrupamento
As crianças somam números de dois algarismos com a conta armada, alinhando os algarismos pelo valor posicional e trocando dez unidades por uma dezena.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
Dinheiro, moedas e troco
As crianças somam preços e calculam o troco contando para a frente, do valor gasto até o valor pago.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
Divisão: repartir igualmente e formar grupos
As crianças resolvem divisões repartindo igualmente em grupos e formando grupos de um tamanho dado, e usam fatos da multiplicação para chegar à resposta mais rápido.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
Medindo comprimentos em centímetros e metros
As crianças medem comprimentos com precisão usando a régua a partir do zero, registram as medidas em centímetros e metros e somam comprimentos para encontrar um total.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
Multiplicação com disposição retangular
As crianças usam a disposição retangular (linhas e colunas) para representar a multiplicação, escrevem duas multiplicações para cada disposição e dividem uma disposição para descobrir um resultado que ainda não sabem.
Matemática · 7–8 anos · 55 min
Tabelas de contagem e gráficos de barras
As crianças coletam dados com uma tabela de contagem com tracinhos, fazem um gráfico de barras a partir dela com uma escala identificada e respondem a perguntas do tipo "quantos a mais" usando o gráfico.
Matemática · 8–9 anos · 50 min
Calculando a fração de uma quantidade
As crianças calculam frações unitárias e não unitárias de uma quantidade dividindo pelo denominador e multiplicando pelo numerador, e explicam cada passo com um modelo de barras.
Matemática · 8–9 anos · 50 min
Frações equivalentes
As crianças encontram frações equivalentes usando um muro de frações e explicam que multiplicar o numerador e o denominador pelo mesmo número mantém o tamanho da fração.
Matemática · 9–10 anos · 50 min
Números decimais e décimos
As crianças leem e escrevem décimos como frações e como números decimais, localizam-nos na reta numérica e os relacionam ao valor posicional e aos centésimos.
Matemática · 10–11 anos · 55 min
Área e perímetro
Os alunos calculam o perímetro e a área de retângulos e de triângulos retângulos, usam as unidades corretas e explicam a diferença entre as duas medidas.
Matemática · 10–11 anos · 60 min
Multiplicação por dois algarismos
Os alunos multiplicam um número de dois ou três algarismos por um número de dois algarismos usando o algoritmo convencional, explicam cada produto parcial e conferem com uma estimativa.
Matemática · 10–11 anos · 50 min
Os ângulos de um triângulo
Os alunos mostram que a soma dos ângulos internos de um triângulo é 180°, usam esse fato e os ângulos sobre uma reta para encontrar ângulos desconhecidos e justificam cada passo.
Matemática · 10–11 anos · 55 min
Porcentagem de uma quantidade
Os alunos calculam porcentagens de quantidades partindo de 50%, 10% e 1%, e explicam por que "por cento" significa partes de cem.
Matemática · 11–12 anos · 55 min
Média, mediana, moda e amplitude
Os alunos calculam a média, a mediana, a moda e a amplitude de um pequeno conjunto de dados e explicam o que cada medida diz sobre os dados.
Matemática · 11–12 anos · 55 min
Resolvendo equações simples
Os alunos resolvem equações do 1º grau de uma e de duas etapas aplicando a mesma operação inversa aos dois membros e conferem a solução substituindo o valor encontrado.
Língua portuguesa
15 planosLíngua portuguesa · 5–6 anos · 45 min
Letra maiúscula e ponto final
As crianças escrevem uma frase simples que começa com letra maiúscula e termina com ponto final, e usam letra maiúscula em nomes de pessoas e de lugares.
Língua portuguesa · 5–6 anos · 45 min
Ponto de interrogação e ponto de exclamação
As crianças reconhecem o ponto de interrogação e o ponto de exclamação num texto, leem as frases com a entonação certa e terminam corretamente as próprias perguntas e exclamações.
Língua portuguesa · 5–6 anos · 50 min
Recontando uma história em ordem
As crianças recontam uma história conhecida na ordem certa usando palavras de tempo, dizendo quem são os personagens e onde a história acontece e incluindo os acontecimentos importantes.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 min
Fazendo previsões durante a leitura
As crianças preveem o que pode acontecer em seguida numa história usando pistas do texto e o que já sabem, explicam a previsão com "porque" e conferem a previsão enquanto continuam lendo.
Língua portuguesa · 6–8 anos · 50 min
Inferência: lendo pistas em imagens e palavras
As crianças fazem inferências sobre o que os personagens sentem e o que está acontecendo, juntando pistas das imagens e das palavras com o que já sabem, e explicam o seu raciocínio com provas.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 min
Ligando ideias com e, porque e mas
As crianças usam as conjunções e, porque e mas para ligar duas ideias numa só frase, escolhendo a que combina com o sentido.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 min
Substantivos e adjetivos - palavras que dão nome e palavras que descrevem
As crianças reconhecem o substantivo como a palavra que dá nome e o adjetivo como a palavra que descreve, e formam grupos de palavras como "o ônibus grande e vermelho" para deixar a escrita mais precisa, combinando o adjetivo com o substantivo.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 min
Verbos e tempos verbais - presente e passado
As crianças identificam os verbos nas frases e passam os verbos do presente para o passado (pretérito perfeito) e vice-versa, incluindo verbos irregulares comuns como ir, fazer e ver.
Língua portuguesa · 7–8 anos · 60 min
Escrevendo instruções claras
As crianças escrevem um texto instrucional com título, lista de materiais e passos numerados que começam com verbos de comando, usando palavras de tempo e advérbios para deixar cada passo claro.
Língua portuguesa · 7–8 anos · 50 min
O apóstrofo de posse em inglês ('s)
Aula de inglês como língua estrangeira. As crianças usam apóstrofo e s em inglês para mostrar que algo pertence a alguém (o que em português fazemos com de/da/do), diferenciam o 's de posse do s de plural e começam a colocar o apóstrofo no lugar certo quando há mais de um dono.
Língua portuguesa · 8–9 anos · 60 min
Escrevendo uma carta argumentativa
As crianças escrevem uma carta para convencer um leitor real a aceitar um pedido, apresentando motivos claros com evidências, usando linguagem persuasiva e o formato de uma carta educada.
Língua portuguesa · 8–9 anos · 55 min
O adjunto adverbial no início da frase
As crianças identificam expressões que dizem quando, onde ou como algo acontece (adjuntos adverbiais), levam essas expressões para o início da frase e usam vírgula depois delas.
Língua portuguesa · 8–9 anos · 55 min
Organizando o texto em parágrafos
As crianças explicam por que quem escreve começa um novo parágrafo, identificam mudanças de parágrafo causadas por tempo, lugar, assunto ou um novo falante e organizam o próprio texto em parágrafos.
Língua portuguesa · 8–10 anos · 55 min
Resumindo um texto
As crianças identificam as ideias principais de vários parágrafos de um texto e as resumem com as próprias palavras dentro de um limite de palavras, deixando de fora os detalhes menos importantes.
Língua portuguesa · 9–11 anos · 60 min
Comparação e metáfora
As crianças identificam comparações e metáforas num texto, explicam o efeito de uma comparação em quem lê e escrevem comparações novas, criadas por elas.
Alfabetização
5 planosAlfabetização · 4–6 anos · 30 min
Apresentando palavras com partes difíceis
As crianças leem e começam a escrever algumas palavras frequentes do português que têm uma letra que não faz o som esperado (o h sem som de hoje e homem e o u calado de que e quem), percebendo qual parte segue os sons que já conhecem e qual parte é difícil, e depois leem essas palavras em frases.
Alfabetização · 4–6 anos · 30 min
Dígrafos ch, lh e nh - duas letras, um som
As crianças reconhecem ch, lh e nh como duas letras que fazem um único som, leem e escrevem palavras com esses dígrafos e leem uma frase curta só com sons já estudados.
Alfabetização · 4–6 anos · 30 min
Juntar sons para ler palavras simples
As crianças leem palavras simples formadas por sílabas de consoante e vogal (como pato e mala) dizendo cada som na ordem e juntando os sons, e depois leem uma frase curta só com sons já estudados.
Alfabetização · 4–5 anos · 30 min
Os primeiros sons das letras - s, a, t, p, i, n
As crianças dizem os sons puros /s/ /a/ /t/ /p/ /i/ /n/, ligam cada som à sua letra e juntam os sons para ler as primeiras palavras, como pia, tia, pata e pipa.
Alfabetização · 4–5 anos · 25 min
Ouvindo e criando rimas
As crianças percebem quando duas palavras rimam, encontram a palavra que não rima num grupo e sugerem uma rima delas, de verdade ou inventada.
Ciências
13 planosCiências · 5–6 anos · 45 min
O tempo e as estações do ano
As crianças observam e descrevem o tempo de hoje, nomeiam diferentes tipos de tempo e conversam sobre como o tempo e a duração do dia mudam ao longo das estações onde elas moram.
Ciências · 5–7 anos · 50 min
Os materiais do dia a dia e suas propriedades
As crianças dizem o nome de materiais do dia a dia, descrevem as propriedades deles e testam quais materiais são impermeáveis para escolher o melhor para uma tarefa.
Ciências · 6–8 anos · 50 min
O prato saudável
As crianças separam os alimentos nos principais grupos e explicam que uma refeição equilibrada tem alimentos variados, com bastante fruta, verdura e legume.
Ciências · 7–9 anos · 55 min
As partes da planta e para que servem
As crianças nomeiam a raiz, o caule, as folhas e a flor de uma planta com flores e explicam a função de cada parte para ajudar a planta a sobreviver, crescer e produzir sementes.
Ciências · 7–9 anos · 55 min
Ciclos de vida dos animais
As crianças colocam em ordem os ciclos de vida da borboleta, do sapo e de uma ave e explicam como um animal jovem muda ao crescer até virar adulto.
Ciências · 7–9 anos · 55 min
Fontes de luz e sombras
As crianças reconhecem que precisamos de luz para enxergar, separam fontes de luz de objetos que só refletem a luz e explicam que a sombra se forma quando um objeto opaco bloqueia a luz e que ela muda de tamanho quando o objeto se move.
Ciências · 7–8 anos · 50 min
Ímãs: atração, repulsão e materiais magnéticos
As crianças testam quais materiais são magnéticos, descobrem que os ímãs se atraem ou se repelem dependendo de quais polos ficam frente a frente e registram os resultados numa tabela.
Ciências · 8–9 anos · 60 min
Montando circuitos elétricos simples
As crianças montam um circuito simples em série com uma pilha, fios e uma lâmpada, explicam por que o circuito precisa estar fechado e usam um interruptor para abri-lo e fechá-lo.
Ciências · 8–10 anos · 55 min
Montando e lendo cadeias alimentares
As crianças montam cadeias alimentares que começam com uma planta, usam setas para mostrar a direção em que a energia passa e identificam produtores, presas e predadores.
Ciências · 8–10 anos · 55 min
O ciclo da água
As crianças descrevem o ciclo da água usando evaporação, condensação, precipitação e acúmulo, e explicam como o calor do Sol movimenta o ciclo.
Ciências · 8–9 anos · 55 min
O som e as vibrações
As crianças explicam que os sons são produzidos por vibrações, que o som se propaga pelos materiais até os nossos ouvidos e que a altura e a intensidade do som podem ser mudadas.
Ciências · 8–10 anos · 55 min
Sólidos, líquidos e gases
As crianças classificam materiais em sólidos, líquidos e gases pelas suas propriedades e observam o gelo derretendo como exemplo de mudança de estado físico.
Ciências · 9–10 anos · 55 min
O Sistema Solar
As crianças nomeiam os oito planetas em ordem a partir do Sol, descrevem como a Terra e os outros planetas giram em órbita ao redor do Sol e explicam o dia e a noite pela rotação da Terra.
Geografia
3 planosGeografia · 7–9 anos · 55 min
Leitura de mapas e pontos cardeais
As crianças usam os quatro pontos cardeais para dar e seguir orientações num mapa quadriculado e leem símbolos simples de mapa com a ajuda de uma legenda.
Geografia · 7–9 anos · 50 min
Os sete continentes e os cinco oceanos
As crianças nomeiam e localizam os sete continentes e os cinco oceanos do mundo num mapa-múndi e num globo e dizem em que continente vivem.
Geografia · 8–11 anos · 60 min
Como funcionam os vulcões
As crianças nomeiam as partes principais de um vulcão, explicam que o magma sobe das profundezas da Terra e entra em erupção como lava, cinzas e gases, e localizam alguns vulcões conhecidos no mapa-múndi.
Arte
1 planoArte · 5–7 anos · 50 min
Misturando as cores primárias
As crianças misturam as três cores primárias de tinta para formar as cores secundárias e usam as cores que misturaram para pintar um desenho próprio.
Técnicas de estudo
3 planosTécnicas de estudo · 7–9 anos · 50 min
Algoritmos sem computador
As crianças escrevem um conjunto de instruções claras e em ordem (um algoritmo) para realizar uma tarefa, testam esse algoritmo e o corrigem quando algo dá errado.
Técnicas de estudo · 7–10 anos · 50 min
Segurança na internet
As crianças sabem quais informações devem ficar em segredo na internet, sabem que devem parar e contar a um adulto de confiança sempre que algo on-line as deixar preocupadas e praticam o que dizer.
Técnicas de estudo · 11–16 anos · 60 min
Estudar para a prova do jeito que funciona - recuperação ativa e revisão espaçada
Os estudantes explicam por que se testar funciona melhor do que reler e montam uma pequena rotina de estudo que usa recuperação ativa, correção e revisão espaçada.
