Como resumir um texto
Resumir é recontar de forma breve as ideias mais importantes de um texto, com as suas palavras, deixando de fora os detalhes pequenos e os exemplos.
Língua portuguesa · 9–11 anos · 60 minutos
As crianças identificam comparações e metáforas num texto, explicam o efeito de uma comparação em quem lê e escrevem comparações novas, criadas por elas.
Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.
Complete a comparação: diga o começo e deixe as crianças falarem o final.
"Frio como..." gelo. "Trabalhador como uma..." formiga. "Ele correu como..." o vento. "Dormiu como uma..." pedra.
"Vocês sabiam todas. Por quê?" A gente já ouviu muitas vezes. "Exatamente. Elas foram usadas tantas vezes que perderam a graça. Isso se chama clichê. Hoje vamos aprender o que são essas comparações, por que os escritores usam e como criar comparações novas."
"A comparação (também chamada de símile) aproxima duas coisas diferentes usando uma palavra que liga as duas, como como, que nem, feito ou o verbo parecer: A neblina era como um cobertor cinza."
"A metáfora diz que uma coisa é outra, sem essa palavra de ligação: A neblina era um cobertor cinza."
"Nenhuma das duas é verdade ao pé da letra. A neblina não é um cobertor. É isso que torna a linguagem figurada. Quem escreve quer que você veja ou sinta alguma coisa."
Leia em voz alta o começo de O rádio do vovô e depois mostre estas frases:
Mostre como você pensa na comparação do mel:
"Como é o mel? Doce, macio, dourado, quentinho, aconchegante. Então a voz da cantora é... macia, doce e aconchegante. Em poucas palavras, a história conta muita coisa e faz a gente sentir o que o vovô sente."
Peça às duplas que façam o mesmo com "uma pequena cidade de fios". É comparação ou metáfora? (Metáfora: não há como.) Que imagem a palavra cidade traz? Muitas peças, movimento, organização, coisa demais para contar.