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Língua portuguesa · 8–9 anos · 55 minutos

O adjunto adverbial no início da frase

As crianças identificam expressões que dizem quando, onde ou como algo acontece (adjuntos adverbiais), levam essas expressões para o início da frase e usam vírgula depois delas.

Critérios de sucesso

  • Eu sei encontrar uma expressão que diz quando ou onde ou como
  • Eu sei levar essa expressão para o começo da frase
  • Eu sei colocar vírgula depois dela

Vocabulário-chave

  • adjunto adverbial
  • início da frase
  • vírgula
  • quando
  • onde
  • como
  • começo de frase

Você vai precisar de

  • tiras de frases cortadas em partes
  • cartões grandes de vírgula
  • três bambolês ou caixas com as etiquetas Quando e Onde e Como
  • marca-textos
  • Year 4· Inglaterra

Folhas de prática

Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.

A aula num relance

55 minutos no total. Os tempos são uma referência: acompanhe a sua turma.

  1. Passo 1: Aquecimento

    Escreva: O gato dormiu.
    7 minutos
  2. Passo 2: Explicação

    Corte a tira da frase em partes: O gato dormiu / depois do almoço / no parapeito ensolarado da janela.
    13 minutos
  3. Passo 3: Prática guiada

    Leve para a frente: as crianças reescrevem cada frase na lousinha com o adjunto adverbial no início e a vírgula: Nós vestimos o casaco porque estava frio.
    10 minutos
  4. Passo 4: Prática independente

    Use os botões de prática.
    18 minutos
  5. Passo 5: Fechamento

    Troca de começos: leia um parágrafo curto em que todas as frases começam com O ou A.
    7 minutos
  6. Passo 6: Avaliação formativa

    Confira as vírgulas nas frases das crianças, principalmente depois de adjuntos mais longos, como Quando o sol se pôs.
  7. Passo 7: Diferenciação

    Apoio: dê um banco de palavras com adjuntos adverbiais separados por tipo e frases para completar com a vírgula já impressa: , o cachorro fugiu.
  8. Passo 8: Equívocos comuns

    Esquecer a vírgula: o erro mais comum.
  9. Passo 9: Para fazer em casa

    Revezem-se contando como foi o dia, e cada frase tem que começar com quando, onde ou como: "Depois da escola, eu..."

Em português, essas expressões se chamam adjuntos adverbiais. O nome técnico costuma aparecer mais adiante no Ensino Fundamental; com crianças desta idade, funciona bem chamá-las de "expressões de quando, onde e como" e apresentar o nome como curiosidade.

1.Aquecimento

7 minutos

Escreva: O gato dormiu.

"Isso é uma frase, mas está meio sem graça. Quero saber mais. Quando o gato dormiu?" Acrescente as ideias das crianças no fim: O gato dormiu depois do almoço.

"Onde?" O gato dormiu depois do almoço no parapeito ensolarado da janela.

"Como?" O gato dormiu tranquilamente depois do almoço no parapeito ensolarado da janela.

"Cada um desses pedaços acrescenta uma informação sobre a ação. Eles se chamam adjuntos adverbiais."

2.Explicação

13 minutos

Corte a tira da frase em partes: O gato dormiu / depois do almoço / no parapeito ensolarado da janela.

"Os adjuntos adverbiais podem mudar de lugar. Olhem." Leve Depois do almoço para a frente.

"Depois do almoço o gato dormiu no parapeito ensolarado da janela. Quando o adjunto adverbial vai para o começo da frase, a gente diz que ele está deslocado para o início. E precisamos de uma coisa a mais..."

Coloque um cartão grande de vírgula depois dele. "Depois do almoço, o gato dormiu... A vírgula mostra a quem lê onde termina o começo e onde começa a parte principal da frase."

Separe exemplos nos bambolês de Quando, Onde e Como:

  • Quando: Mais tarde, / Toda manhã, / Antes do café da manhã,
  • Onde: Debaixo da ponte, / Lá longe, / Do outro lado do campo,
  • Como: Devagar, / Com um sorriso enorme, / Bem em silêncio,

"Por que um escritor levaria isso para o começo?" Para variar o começo das frases. Para mostrar o cenário primeiro. Para criar suspense.

Leia em voz alta o começo de Um almoço feito pelo sol: No deserto do Atacama, no norte do Chile, quase nunca chove...

"Como esta frase começa? Com onde. O autor mostra o cenário antes de qualquer coisa acontecer."

O resto do plano

A prática guiada e independente, o fechamento, a avaliação formativa, a diferenciação, os equívocos comuns e a atividade para casa são grátis com uma conta Crayonbird.

  1. Prática guiada10 minutos
  2. Prática independente18 minutos
  3. Fechamento7 minutos
  4. Avaliação formativa
  5. Diferenciação
  6. Equívocos comuns
  7. Para fazer em casa

Enciclopédia escolar

Como resumir um texto

Resumir é recontar de forma breve as ideias mais importantes de um texto, com as suas palavras, deixando de fora os detalhes pequenos e os exemplos.

Fato e opinião

Fato é algo que pode ser conferido e provado como verdadeiro ou falso. Opinião é o que alguém pensa ou sente, e outras pessoas podem discordar.

Inferência

Inferir é descobrir algo que o autor não disse de forma direta, usando pistas do texto e o que você já sabe. Também se chama ler nas entrelinhas.

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    Resumindo um texto

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