Escrevendo uma carta argumentativa

Me convençam: "Estou pensando em cancelar o recreio de amanhã para a gente fazer mais ditado. Me convençam a não fazer isso."

Ouça os argumentos e vá separando em voz alta: "Porque não é justo. Hum, isso é uma opinião. Porque a gente presta mais atenção depois de um intervalo. Esse é um motivo que eu talvez escute. Você consegue me dizer por que isso é verdade?"

"Alguns argumentos são mais fortes que outros. Um argumento forte dá um motivo e depois uma evidência que o sustenta."

Leiam juntos A ponte das crianças, ou relembrem a história se a turma já a leu. Pergunte: "Como a Wanjiru convenceu os adultos? Ela não disse só 'A gente precisa de uma ponte'. O que ela fez?" Ela fez uma maquete. Ela mostrou como a ponte ia funcionar.

"Evidências convencem. Hoje vocês vão escrever uma carta para convencer uma pessoa de verdade a aceitar uma ideia."

Mostre uma carta-modelo curta, por exemplo de um aluno para a diretora pedindo uma horta na escola. Comente-a com a turma:

• Abertura: diz quem você é e exatamente o que você quer.
• Motivos 1, 2 e 3: cada um no seu parágrafo, cada um com um motivo e uma evidência (Os alunos poderiam aprender sobre as plantas nas aulas de Ciências).
• Linguagem persuasiva: uma pergunta retórica (Não seria maravilhoso comer uma salada plantada por nós?), adjetivos fortes, Tenho certeza de que a senhora vai concordar.
• Responder a uma preocupação: A senhora pode achar que sairia caro, mas alguns pais se ofereceram para doar sementes.
• Fechamento: repete o pedido com educação e agradece ao leitor.
• Formato: local e data, Prezada diretora..., Atenciosamente, assinatura.