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Ciências · 8–10 anos · 55 minutos

Montando e lendo cadeias alimentares

As crianças montam cadeias alimentares que começam com uma planta, usam setas para mostrar a direção em que a energia passa e identificam produtores, presas e predadores.

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Critérios de sucesso

  • Eu sei começar uma cadeia alimentar com uma planta
  • Eu sei desenhar setas que querem dizer "serve de alimento para"
  • Eu sei identificar um produtor e um predador e uma presa

Vocabulário-chave

  • cadeia alimentar
  • produtor
  • consumidor
  • predador
  • presa
  • herbívoro
  • carnívoro
  • onívoro
  • energia

Você vai precisar de

  • tiras de papel colorido
  • cola em bastão ou grampeador
  • cartões com imagens de animais e plantas
  • lousinhas individuais

Ligações com o currículo

  • Year 4· Inglaterra

Folhas de prática

Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.

A aula num relance

55 minutos no total. Os tempos são uma referência: acompanhe a sua turma.

  1. Passo 1: Aquecimento

    Escreva três palavras no quadro: capim, raposa, coelho.
    5–10 min

  2. Passo 2: Explicação

    Desenhe a cadeia: Sol → capim → coelho → raposa.
    10–15 min

  3. Passo 3: Prática guiada

    Façam uma cadeia alimentar de papel.

  4. Passo 4: Prática independente

    Os botões de prática dão a cada criança um banco de nomes de animais.

  5. Passo 5: Fechamento

    Mostre uma cadeia com um erro proposital (raposa → coelho → capim).

  6. Passo 6: Avaliação formativa

    As setas apontam de quem é comido para quem come?

  7. Passo 7: Diferenciação

    Apoio: usar cartões com as setas já impressas entre quadros vazios; as crianças colocam as imagens.

  8. Passo 8: Equívocos comuns

    As setas apontam para o que é comido.

  9. Passo 9: Para fazer em casa

    No jantar, escolham um alimento do prato e façam o caminho de volta: "De onde veio isto, e de onde isso tirou a sua energia?"

As cadeias alimentares parecem simples até alguém perguntar para que lado vão as setas. Nesta aula, as crianças montam uma corrente de papel que podem segurar nas mãos, fixam cedo a regra da seta ("serve de alimento para") e depois montam suas próprias cadeias, na terra e no mar.

1.Aquecimento

5–10 min

Escreva três palavras no quadro: capim, raposa, coelho. Peça: "Coloquem estas palavras numa ordem que faça sentido e expliquem a ordem para o colega." A maioria das duplas vai chegar a capim → coelho → raposa. Depois pergunte: "De onde o capim tirou a energia dele?" Conduza a conversa até o Sol. Seis minutos.

2.Explicação

10–15 min

Desenhe a cadeia: Sol → capim → coelho → raposa. Diga: "Numa cadeia alimentar, a seta quer dizer serve de alimento para, ou passa a sua energia para. Leiam comigo: o capim serve de alimento para o coelho, o coelho serve de alimento para a raposa."

Apresente os nomes um de cada vez e escreva-os embaixo da cadeia:

  • "O capim é um produtor. Ele produz o próprio alimento usando a luz do sol. Quase toda cadeia alimentar começa com uma planta."
  • "O coelho é um consumidor. Ele come a planta. Ele também é uma presa, porque é caçado."
  • "A raposa é um predador. Ela caça outros animais."

Depois monte uma cadeia do mar, deixando a turma pensar: alga → caramujo-do-mar → caranguejo → polvo. Pergunte: "Qual é o produtor? O caranguejo é predador ou presa?" Deixe as crianças descobrirem que ele pode ser as duas coisas.

  • folha
  • coelho
  • raposa
  • caranguejo
  • polvo
Uma cadeia da terra e uma do mar, prontas para serem ligadas.

O resto do plano

A prática guiada e independente, o fechamento, a avaliação formativa, a diferenciação, os equívocos comuns e a atividade para casa são grátis com uma conta Crayonbird.

  1. Prática guiada
  2. Prática independente
  3. Fechamento
  4. Avaliação formativa
  5. Diferenciação
  6. Equívocos comuns
  7. Para fazer em casa
Ver o plano completo, grátis

Enciclopédia escolar

Sistema digestório

O sistema digestório é o longo tubo e os órgãos que quebram a comida em pedacinhos que o corpo absorve para ter energia e crescer, eliminando o que sobra como resíduo.

Atrito

Atrito é uma força que age quando duas superfícies se esfregam ou deslizam uma sobre a outra. Ele freia as coisas e transforma movimento em calor, e também nos impede de escorregar.

Os pulmões

Os pulmões são dois órgãos esponjosos no peito que levam o oxigênio do ar para o sangue e eliminam o gás carbônico quando você solta o ar.

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