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Ciências · 8–10 anos · 55 minutos

O ciclo da água

As crianças descrevem o ciclo da água usando evaporação, condensação, precipitação e acúmulo, e explicam como o calor do Sol movimenta o ciclo.

Critérios de sucesso

  • Eu sei nomear as quatro etapas do ciclo da água
  • Eu sei explicar a evaporação e a condensação
  • Eu sei desenhar o ciclo da água com nomes e setas

Vocabulário-chave

  • evaporação
  • condensação
  • precipitação
  • acúmulo
  • vapor de água
  • nuvem
  • gotícula
  • ciclo

Você vai precisar de

  • saquinhos com fecho zip
  • água
  • corante alimentício azul
  • canetinhas permanentes
  • fita adesiva
  • um espelhinho ou uma colher de metal gelada
  • um pano úmido
  • folhas A3
  • Year 4· Inglaterra

Folhas de prática

Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.

A aula num relance

55 minutos no total. Os tempos são uma referência: acompanhe a sua turma.

  1. Passo 1: Aquecimento

    Passe um pano úmido na lousa ou numa mesa escura.
    5–10 min
  2. Passo 2: Explicação

    Desenhe na lousa um morro, o mar, uma nuvem e o Sol, e vá montando o ciclo com setas enquanto fala.
    10–15 min
  3. Passo 3: Prática guiada

    Façam um ciclo da água no saquinho.
  4. Passo 4: Prática independente

    As crianças desenham o ciclo da água numa folha A3, com as quatro etapas escritas e as setas.
  5. Passo 5: Fechamento

    Volte à mancha molhada do aquecimento.
  6. Passo 6: Avaliação formativa

    As crianças usam os nomes das quatro etapas na ordem certa?
  7. Passo 7: Diferenciação

    Apoio: dê um esquema do ciclo com as setas já impressas e um banco de palavras para colar.
  8. Passo 8: Equívocos comuns

    "As nuvens são feitas de vapor quente ou de fumaça." Elas são gotinhas minúsculas de água ou de gelo.
  9. Passo 9: Para fazer em casa

    Depois do banho, olhem juntos o espelho e conversem sobre de onde vieram as gotinhas que embaçaram o vidro.

A água que cai como chuva hoje já foi chuva muitas vezes antes. Esta aula torna essa ideia visível com um ciclo da água dentro de um saquinho, colado numa janela ensolarada, e dá às crianças as quatro palavras importantes de que elas vão precisar para explicar o ciclo.

1.Aquecimento

5–10 min

Passe um pano úmido na lousa ou numa mesa escura. Pergunte: "Para onde essa água vai?" Ouça os palpites e deixe a mancha secando enquanto você explica. Depois sopre num espelho gelado ou numa colher de metal e pergunte: "De onde veio esta água?" Oito minutos.

2.Explicação

10–15 min

Desenhe na lousa um morro, o mar, uma nuvem e o Sol, e vá montando o ciclo com setas enquanto fala.

  • Evaporação: "O Sol esquenta a água dos mares, dos lagos e das poças. Parte dela vira um gás invisível chamado vapor de água e sobe para o ar. Foi isso que aconteceu com a nossa mancha molhada."
  • Condensação: "Lá no alto, o ar é mais frio. O vapor de água esfria e volta a ser gotinhas minúsculas. Bilhões de gotinhas juntas formam uma nuvem. Foi isso que aconteceu no espelho."
  • Precipitação: "Quando as gotinhas se juntam e ficam pesadas demais, elas caem como chuva, neve ou granizo."
  • Acúmulo: "A água se acumula nos rios, nos lagos, no solo e no mar, e o ciclo começa de novo."

Diga: "Nada de novo é acrescentado e nada se gasta. A mesma água fica dando voltas e mais voltas."

  • sol
  • nuvem
  • chuva
  • neve
  • onda
  • montanha
O Sol, as nuvens, a chuva e a neve, o mar e os morros: o ciclo inteiro em seis figuras.

O resto do plano

A prática guiada e independente, o fechamento, a avaliação formativa, a diferenciação, os equívocos comuns e a atividade para casa são grátis com uma conta Crayonbird.

  1. Prática guiada
  2. Prática independente
  3. Fechamento
  4. Avaliação formativa
  5. Diferenciação
  6. Equívocos comuns
  7. Para fazer em casa

Enciclopédia escolar

Evaporação

Evaporação é quando um líquido se transforma lentamente em gás a partir da superfície, como uma poça secando ao sol. É mais rápida com calor, vento ou quando o líquido está espalhado.

O ciclo da água

O ciclo da água é o movimento sem fim da água entre a terra, o mar e o céu. A água evapora, condensa em nuvens, cai como chuva ou neve e se junta em rios e oceanos.

Estações do ano

As estações existem porque a Terra é inclinada. Enquanto a Terra gira em torno do Sol durante um ano, cada metade do planeta se inclina para o Sol, recebendo luz mais direta e dias mais longos.

  • Ciências · 8–10 anos · 55 min

    Sólidos, líquidos e gases

    As crianças classificam materiais em sólidos, líquidos e gases pelas suas propriedades e observam o gelo derretendo como exemplo de mudança de estado físico.

  • Ciências · 8–10 anos · 55 min

    Montando e lendo cadeias alimentares

    As crianças montam cadeias alimentares que começam com uma planta, usam setas para mostrar a direção em que a energia passa e identificam produtores, presas e predadores.

  • Ciências · 8–9 anos · 60 min

    Montando circuitos elétricos simples

    As crianças montam um circuito simples em série com uma pilha, fios e uma lâmpada, explicam por que o circuito precisa estar fechado e usam um interruptor para abri-lo e fechá-lo.