Planos de aula
Aulas adequadas a crianças de 4 anos, cada uma com prática nova em três níveis.
Disciplina
Alfabetização · 4–6 anos · 30 min
As crianças leem e começam a escrever algumas palavras frequentes do português que têm uma letra que não faz o som esperado (o h sem som de hoje e homem e o u calado de que e quem), percebendo qual parte segue os sons que já conhecem e qual parte é difícil, e depois leem essas palavras em frases.
Matemática · 4–5 anos · 30 min
As crianças contam até 10 objetos com precisão, tocando ou movendo cada um uma única vez, e sabem que o último número que dizem indica quantos objetos há.
Alfabetização · 4–6 anos · 30 min
As crianças reconhecem ch, lh e nh como duas letras que fazem um único som, leem e escrevem palavras com esses dígrafos e leem uma frase curta só com sons já estudados.
Alfabetização · 4–6 anos · 30 min
As crianças leem palavras simples formadas por sílabas de consoante e vogal (como pato e mala) dizendo cada som na ordem e juntando os sons, e depois leem uma frase curta só com sons já estudados.
Alfabetização · 4–5 anos · 30 min
As crianças dizem os sons puros /s/ /a/ /t/ /p/ /i/ /n/, ligam cada som à sua letra e juntam os sons para ler as primeiras palavras, como pia, tia, pata e pipa.
Alfabetização · 4–5 anos · 25 min
As crianças percebem quando duas palavras rimam, encontram a palavra que não rima num grupo e sugerem uma rima delas, de verdade ou inventada.
