Planos de aula
Aulas adequadas a crianças de 8 anos, cada uma com prática nova em três níveis.
Disciplina
Língua portuguesa · 6–8 anos · 50 min
As crianças fazem inferências sobre o que os personagens sentem e o que está acontecendo, juntando pistas das imagens e das palavras com o que já sabem, e explicam o seu raciocínio com provas.
Ciências · 6–8 anos · 50 min
As crianças separam os alimentos nos principais grupos e explicam que uma refeição equilibrada tem alimentos variados, com bastante fruta, verdura e legume.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças somam números de dois algarismos com a conta armada, alinhando os algarismos pelo valor posicional e trocando dez unidades por uma dezena.
Técnicas de estudo · 7–9 anos · 50 min
As crianças escrevem um conjunto de instruções claras e em ordem (um algoritmo) para realizar uma tarefa, testam esse algoritmo e o corrigem quando algo dá errado.
Ciências · 7–9 anos · 55 min
As crianças nomeiam a raiz, o caule, as folhas e a flor de uma planta com flores e explicam a função de cada parte para ajudar a planta a sobreviver, crescer e produzir sementes.
Ciências · 7–9 anos · 55 min
As crianças colocam em ordem os ciclos de vida da borboleta, do sapo e de uma ave e explicam como um animal jovem muda ao crescer até virar adulto.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças somam preços e calculam o troco contando para a frente, do valor gasto até o valor pago.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças resolvem divisões repartindo igualmente em grupos e formando grupos de um tamanho dado, e usam fatos da multiplicação para chegar à resposta mais rápido.
Língua portuguesa · 7–8 anos · 60 min
As crianças escrevem um texto instrucional com título, lista de materiais e passos numerados que começam com verbos de comando, usando palavras de tempo e advérbios para deixar cada passo claro.
Ciências · 7–9 anos · 55 min
As crianças reconhecem que precisamos de luz para enxergar, separam fontes de luz de objetos que só refletem a luz e explicam que a sombra se forma quando um objeto opaco bloqueia a luz e que ela muda de tamanho quando o objeto se move.
Ciências · 7–8 anos · 50 min
As crianças testam quais materiais são magnéticos, descobrem que os ímãs se atraem ou se repelem dependendo de quais polos ficam frente a frente e registram os resultados numa tabela.
Geografia · 7–9 anos · 55 min
As crianças usam os quatro pontos cardeais para dar e seguir orientações num mapa quadriculado e leem símbolos simples de mapa com a ajuda de uma legenda.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças medem comprimentos com precisão usando a régua a partir do zero, registram as medidas em centímetros e metros e somam comprimentos para encontrar um total.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças usam a disposição retangular (linhas e colunas) para representar a multiplicação, escrevem duas multiplicações para cada disposição e dividem uma disposição para descobrir um resultado que ainda não sabem.
Língua portuguesa · 7–8 anos · 50 min
Aula de inglês como língua estrangeira. As crianças usam apóstrofo e s em inglês para mostrar que algo pertence a alguém (o que em português fazemos com de/da/do), diferenciam o 's de posse do s de plural e começam a colocar o apóstrofo no lugar certo quando há mais de um dono.
Geografia · 7–9 anos · 50 min
As crianças nomeiam e localizam os sete continentes e os cinco oceanos do mundo num mapa-múndi e num globo e dizem em que continente vivem.
Técnicas de estudo · 7–10 anos · 50 min
As crianças sabem quais informações devem ficar em segredo na internet, sabem que devem parar e contar a um adulto de confiança sempre que algo on-line as deixar preocupadas e praticam o que dizer.
Matemática · 7–8 anos · 55 min
As crianças coletam dados com uma tabela de contagem com tracinhos, fazem um gráfico de barras a partir dela com uma escala identificada e respondem a perguntas do tipo "quantos a mais" usando o gráfico.
Matemática · 8–9 anos · 50 min
As crianças calculam frações unitárias e não unitárias de uma quantidade dividindo pelo denominador e multiplicando pelo numerador, e explicam cada passo com um modelo de barras.
Geografia · 8–11 anos · 60 min
As crianças nomeiam as partes principais de um vulcão, explicam que o magma sobe das profundezas da Terra e entra em erupção como lava, cinzas e gases, e localizam alguns vulcões conhecidos no mapa-múndi.
Língua portuguesa · 8–9 anos · 60 min
As crianças escrevem uma carta para convencer um leitor real a aceitar um pedido, apresentando motivos claros com evidências, usando linguagem persuasiva e o formato de uma carta educada.
Matemática · 8–9 anos · 50 min
As crianças encontram frações equivalentes usando um muro de frações e explicam que multiplicar o numerador e o denominador pelo mesmo número mantém o tamanho da fração.
Ciências · 8–9 anos · 60 min
As crianças montam um circuito simples em série com uma pilha, fios e uma lâmpada, explicam por que o circuito precisa estar fechado e usam um interruptor para abri-lo e fechá-lo.
Ciências · 8–10 anos · 55 min
As crianças montam cadeias alimentares que começam com uma planta, usam setas para mostrar a direção em que a energia passa e identificam produtores, presas e predadores.
Língua portuguesa · 8–9 anos · 55 min
As crianças identificam expressões que dizem quando, onde ou como algo acontece (adjuntos adverbiais), levam essas expressões para o início da frase e usam vírgula depois delas.
Ciências · 8–10 anos · 55 min
As crianças descrevem o ciclo da água usando evaporação, condensação, precipitação e acúmulo, e explicam como o calor do Sol movimenta o ciclo.
Ciências · 8–9 anos · 55 min
As crianças explicam que os sons são produzidos por vibrações, que o som se propaga pelos materiais até os nossos ouvidos e que a altura e a intensidade do som podem ser mudadas.
Língua portuguesa · 8–9 anos · 55 min
As crianças explicam por que quem escreve começa um novo parágrafo, identificam mudanças de parágrafo causadas por tempo, lugar, assunto ou um novo falante e organizam o próprio texto em parágrafos.
Língua portuguesa · 8–10 anos · 55 min
As crianças identificam as ideias principais de vários parágrafos de um texto e as resumem com as próprias palavras dentro de um limite de palavras, deixando de fora os detalhes menos importantes.
Ciências · 8–10 anos · 55 min
As crianças classificam materiais em sólidos, líquidos e gases pelas suas propriedades e observam o gelo derretendo como exemplo de mudança de estado físico.
