Arte · 5–7 anos · 50 min
Misturando as cores primárias
As crianças misturam as três cores primárias de tinta para formar as cores secundárias e usam as cores que misturaram para pintar um desenho próprio.
Planos de aula
Aulas adequadas a crianças de 7 anos, cada uma com prática nova em três níveis.
Disciplina
Arte · 5–7 anos · 50 min
As crianças misturam as três cores primárias de tinta para formar as cores secundárias e usam as cores que misturaram para pintar um desenho próprio.
Ciências · 5–7 anos · 50 min
As crianças dizem o nome de materiais do dia a dia, descrevem as propriedades deles e testam quais materiais são impermeáveis para escolher o melhor para uma tarefa.
Matemática · 6–7 anos · 50 min
As crianças somam dois números com total até 20 contando para a frente na reta numérica, a partir do número maior.
Matemática · 6–7 anos · 50 min
As crianças contam de 2 em 2, de 5 em 5 e de 10 em 10, relacionam essa contagem com os fatos da multiplicação e percebem os padrões que ajudam a conferir uma resposta.
Matemática · 6–7 anos · 45 min
As crianças comparam números de dois algarismos olhando primeiro as dezenas e registram a comparação com <, > ou =.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 min
As crianças preveem o que pode acontecer em seguida numa história usando pistas do texto e o que já sabem, explicam a previsão com "porque" e conferem a previsão enquanto continuam lendo.
Língua portuguesa · 6–8 anos · 50 min
As crianças fazem inferências sobre o que os personagens sentem e o que está acontecendo, juntando pistas das imagens e das palavras com o que já sabem, e explicam o seu raciocínio com provas.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 min
As crianças usam as conjunções e, porque e mas para ligar duas ideias numa só frase, escolhendo a que combina com o sentido.
Matemática · 6–7 anos · 45 min
As crianças encontram a metade e a quarta parte de figuras e de pequenas quantidades e explicam que as partes precisam ser iguais.
Ciências · 6–8 anos · 50 min
As crianças separam os alimentos nos principais grupos e explicam que uma refeição equilibrada tem alimentos variados, com bastante fruta, verdura e legume.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 min
As crianças reconhecem o substantivo como a palavra que dá nome e o adjetivo como a palavra que descreve, e formam grupos de palavras como "o ônibus grande e vermelho" para deixar a escrita mais precisa, combinando o adjetivo com o substantivo.
Matemática · 6–7 anos · 50 min
As crianças subtraem até 20 contando para trás na reta numérica e conferem as respostas com a adição correspondente.
Matemática · 6–7 anos · 50 min
As crianças representam números de dois algarismos com dezenas e unidades e explicam quanto vale cada algarismo.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 min
As crianças identificam os verbos nas frases e passam os verbos do presente para o passado (pretérito perfeito) e vice-versa, incluindo verbos irregulares comuns como ir, fazer e ver.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças somam números de dois algarismos com a conta armada, alinhando os algarismos pelo valor posicional e trocando dez unidades por uma dezena.
Técnicas de estudo · 7–9 anos · 50 min
As crianças escrevem um conjunto de instruções claras e em ordem (um algoritmo) para realizar uma tarefa, testam esse algoritmo e o corrigem quando algo dá errado.
Ciências · 7–9 anos · 55 min
As crianças nomeiam a raiz, o caule, as folhas e a flor de uma planta com flores e explicam a função de cada parte para ajudar a planta a sobreviver, crescer e produzir sementes.
Ciências · 7–9 anos · 55 min
As crianças colocam em ordem os ciclos de vida da borboleta, do sapo e de uma ave e explicam como um animal jovem muda ao crescer até virar adulto.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças somam preços e calculam o troco contando para a frente, do valor gasto até o valor pago.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças resolvem divisões repartindo igualmente em grupos e formando grupos de um tamanho dado, e usam fatos da multiplicação para chegar à resposta mais rápido.
Língua portuguesa · 7–8 anos · 60 min
As crianças escrevem um texto instrucional com título, lista de materiais e passos numerados que começam com verbos de comando, usando palavras de tempo e advérbios para deixar cada passo claro.
Ciências · 7–9 anos · 55 min
As crianças reconhecem que precisamos de luz para enxergar, separam fontes de luz de objetos que só refletem a luz e explicam que a sombra se forma quando um objeto opaco bloqueia a luz e que ela muda de tamanho quando o objeto se move.
Ciências · 7–8 anos · 50 min
As crianças testam quais materiais são magnéticos, descobrem que os ímãs se atraem ou se repelem dependendo de quais polos ficam frente a frente e registram os resultados numa tabela.
Geografia · 7–9 anos · 55 min
As crianças usam os quatro pontos cardeais para dar e seguir orientações num mapa quadriculado e leem símbolos simples de mapa com a ajuda de uma legenda.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças medem comprimentos com precisão usando a régua a partir do zero, registram as medidas em centímetros e metros e somam comprimentos para encontrar um total.
Matemática · 7–8 anos · 50 min
As crianças usam a disposição retangular (linhas e colunas) para representar a multiplicação, escrevem duas multiplicações para cada disposição e dividem uma disposição para descobrir um resultado que ainda não sabem.
Língua portuguesa · 7–8 anos · 50 min
Aula de inglês como língua estrangeira. As crianças usam apóstrofo e s em inglês para mostrar que algo pertence a alguém (o que em português fazemos com de/da/do), diferenciam o 's de posse do s de plural e começam a colocar o apóstrofo no lugar certo quando há mais de um dono.
Geografia · 7–9 anos · 50 min
As crianças nomeiam e localizam os sete continentes e os cinco oceanos do mundo num mapa-múndi e num globo e dizem em que continente vivem.
Técnicas de estudo · 7–10 anos · 50 min
As crianças sabem quais informações devem ficar em segredo na internet, sabem que devem parar e contar a um adulto de confiança sempre que algo on-line as deixar preocupadas e praticam o que dizer.
Matemática · 7–8 anos · 55 min
As crianças coletam dados com uma tabela de contagem com tracinhos, fazem um gráfico de barras a partir dela com uma escala identificada e respondem a perguntas do tipo "quantos a mais" usando o gráfico.