Como resumir um texto
Resumir é recontar de forma breve as ideias mais importantes de um texto, com as suas palavras, deixando de fora os detalhes pequenos e os exemplos.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 minutos
Fazendo previsões durante a leitura
As crianças preveem o que pode acontecer em seguida numa história usando pistas do texto e o que já sabem, explicam a previsão com "porque" e conferem a previsão enquanto continuam lendo.
Critérios de sucesso
- Eu sei fazer uma previsão sobre o que vai acontecer
- Eu sei explicar a minha previsão usando uma pista
- Eu sei conferir a minha previsão e mudar de ideia
Vocabulário-chave
- prever
- previsão
- pista
- evidência
- porque
- conferir
- antecipar
Você vai precisar de
- a história O Café do Terraço impressa e dobrada depois de cada parte
- bloquinhos de notas adesivas
- um cartaz grande de previsões com três colunas
- lousinhas individuais
Ligações com o currículo
- Year 2· Inglaterra
- Grade 1· Estados Unidos
Folhas de prática
Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.
O mapa do pirata
A sementinha
O pisco no gramado
1.Aquecimento
6 minutosO que acontece depois? Descreva três cenas rápidas do dia a dia e peça às crianças que façam uma previsão:
- "Um menino está carregando um copo de suco bem cheio e tropeça..."
- "O céu fica cheio de nuvens cinzentas e a mãe pega o guarda-chuva..."
- "Um cachorro vê um gato no parque..."
"Como vocês sabiam? Ninguém contou o final." Porque o suco derrama. Porque nuvem escura quer dizer chuva.
"Vocês usaram pistas e o que já sabiam. Isso se chama fazer uma previsão."
2.Explicação
14 minutosLeia em voz alta O Café do Terraço em partes, parando em três momentos. Preencha o cartaz em cada parada: Eu prevejo que..., porque..., O que aconteceu?
Parada 1: depois de Ele pulava pelo muro com o bico aberto.
"O que vocês acham que as crianças vão fazer? Procurem pistas." Primeiro, mostre como você pensa:
"Eu prevejo que eles vão tentar ajudar o pardal, porque a história diz que é a semana mais quente do verão e o passarinho está de bico aberto. Talvez ele esteja com calor e com sede."
Parada 2: depois de Eles puseram o pote na sombra de uma planta.
As crianças fazem a previsão em duplas e depois compartilham. "O pardal vai voltar? O que faz vocês pensarem isso?"
Parada 3: depois de E depois bateu as asas na água, espirrando para todo lado!
"O que vocês preveem que vai acontecer na manhã seguinte?"
Depois de ler até o fim, volte ao cartaz. "As nossas previsões estavam certas? Algumas não estavam exatamente certas, e tudo bem. Uma boa previsão faz sentido com as pistas. Ela não precisa ser igual ao que o autor escolheu."
