Como resumir um texto
Resumir é recontar de forma breve as ideias mais importantes de um texto, com as suas palavras, deixando de fora os detalhes pequenos e os exemplos.
Língua portuguesa · 6–7 anos · 50 minutos
Verbos e tempos verbais - presente e passado
As crianças identificam os verbos nas frases e passam os verbos do presente para o passado (pretérito perfeito) e vice-versa, incluindo verbos irregulares comuns como ir, fazer e ver.
Critérios de sucesso
- Eu sei encontrar o verbo numa frase
- Eu sei passar um verbo do presente para o passado
- Eu sei manter o meu texto num tempo só
Vocabulário-chave
- verbo
- tempo verbal
- presente
- passado
- ontem
- hoje
- ação
Você vai precisar de
- cartões de ações
- um cartaz grande com duas colunas chamadas Hoje e Ontem
- lousinhas individuais
- bloquinhos de notas adesivas
Ligações com o currículo
- Year 2· Inglaterra
- Grade 1· Estados Unidos
Folhas de prática
Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.
Monte a frase
O roti torto
Monte a frase
1.Aquecimento
7 minutosAção e estátua: diga ações: pular, bater palmas, pular num pé só, acenar, sentar. As crianças fazem cada ação e depois viram estátua.
"O que vocês estão fazendo?" "Estou pulando!" "Todas essas palavras são coisas que a gente pode fazer. Elas se chamam verbos: palavras de ação."
Depois pergunte: "O que vocês fizeram no recreio?" Ouça as respostas: brinquei, corri, comi, conversei, fui ao banheiro. Escreva-as na lousa sem comentar. Você vai usá-las daqui a pouco.
2.Explicação
12 minutosDesenhe o cartaz de duas colunas: Hoje e Ontem.
"Os verbos podem contar quando uma coisa acontece. Isso se chama tempo verbal."
Escreva na coluna Hoje: Eu pulo. Ela brinca. Nós andamos. Depois peça à turma a versão do Ontem. Escreva: Eu pulei. Ela brincou. Nós andamos.
"O que mudou?" "O final!" "Para mostrar o passado, a gente muda o final do verbo. E o final também muda conforme quem faz a ação: eu pulei, ela pulou. Repararam que nós andamos ficou igual? Aí quem conta se é hoje ou ontem são as outras palavras da frase."
Mostre o padrão com dois verbos da lousa: eu brinco → eu brinquei, ele brinca → ele brincou; eu como → eu comi, ele come → ele comeu.
Agora volte às palavras do recreio: fui.
"Hum. Fui vem do verbo ir: hoje eu vou, ontem eu fui. Não parece nada com vou! Alguns verbos mudam completamente no passado. Eles são os verbos que não seguem a regra."
Acrescente-os ao cartaz com outra cor: eu vou → eu fui, ele faz → ele fez, eu vejo → eu vi, ela tem → ela teve, ele traz → ele trouxe.
