Crayonbird
Menu

Ciências · 6–8 anos · 50 minutos

O prato saudável

As crianças separam os alimentos nos principais grupos e explicam que uma refeição equilibrada tem alimentos variados, com bastante fruta, verdura e legume.

Critérios de sucesso

  • Eu sei separar os alimentos em grupos
  • Eu sei dizer o que cada grupo faz pelo meu corpo
  • Eu sei montar um prato equilibrado

Vocabulário-chave

  • equilibrado
  • grupo de alimentos
  • frutas
  • verduras e legumes
  • proteína
  • carboidrato
  • leite e derivados
  • variedade

Você vai precisar de

  • pratos de papel
  • imagens de alimentos recortadas de folhetos ou desenhadas
  • embalagens de alimentos vazias e limpas
  • cola
  • um prato grande desenhado no quadro

Folhas de prática

Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.

A aula num relance

50 minutos no total. Os tempos são uma referência: acompanhe a sua turma.

  1. Passo 1: Aquecimento

    Mostre cinco alimentos (imagens ou embalagens de verdade): uma maçã, uma fatia de pão, um ovo, uma caixa de leite e uma cenoura.
    5–10 min
  2. Passo 2: Explicação

    Desenhe um prato redondo grande no quadro e divida-o em partes.
    10–15 min
  3. Passo 3: Prática guiada

    Dê a cada mesa um monte de imagens de alimentos.
  4. Passo 4: Prática independente

    Cada criança monta um almoço equilibrado num prato de papel, com pelo menos um alimento de cada grupo e bastante fruta, verdura e legume.
  5. Passo 5: Fechamento

    Mostre dois pratos no quadro: um só com pão e macarrão e outro com uma mistura.
  6. Passo 6: Avaliação formativa

    As crianças sabem dizer os principais grupos de alimentos e um alimento de cada?
  7. Passo 7: Diferenciação

    Apoio: dar imagens para recortar e colar em vez de escrever e limitar a três grupos (frutas, verduras e legumes; alimentos de energia; alimentos de crescer).
  8. Passo 8: Equívocos comuns

    "Alguns alimentos são ruins." Nenhum alimento sozinho é ruim; o que importa é o equilíbrio e a quantidade.
  9. Passo 9: Para fazer em casa

    Desenhem juntos o jantar de hoje num prato e vejam quantos grupos de alimentos ele tem.

As crianças ouvem muito falar de comida "boa" e comida "ruim". Esta aula troca essa ideia por outra mais útil: alimentos diferentes têm trabalhos diferentes, e um prato equilibrado tem um pouco de cada, com as frutas, verduras e legumes ocupando uma boa parte. Não se contam calorias, não se fala de tamanho do corpo e nenhum alimento é proibido.

1.Aquecimento

5–10 min

Mostre cinco alimentos (imagens ou embalagens de verdade): uma maçã, uma fatia de pão, um ovo, uma caixa de leite e uma cenoura. Pergunte: "Qual deles dá mais energia para correr e brincar? Qual ajuda os ossos? Conversem com o colega." Ainda não há uma única resposta certa; você está descobrindo o que as crianças já sabem. Sete minutos.

2.Explicação

10–15 min

Desenhe um prato redondo grande no quadro e divida-o em partes. Apresente cada grupo com um trabalho:

  • "As frutas, verduras e legumes ajudam o nosso corpo a funcionar bem e a se defender das doenças. Eles ficam com uma das maiores partes do prato."
  • "Os alimentos ricos em amido, como arroz, pão, batata, mandioca, inhame e macarrão, dão energia. Eles ficam com outra parte grande."
  • "Os alimentos ricos em proteína, como feijão, ovo, peixe, carne e lentilha, ajudam o corpo a crescer e a se recuperar."
  • "O leite e seus derivados, como iogurte e queijo, ajudam a formar ossos e dentes fortes."

Depois acrescente: "Bolo, salgadinho e bala podem ser comidos de vez em quando. Só que em pequenas quantidades, e não em todas as refeições." Cada país organiza as suas orientações de um jeito (a Inglaterra usa o Eatwell Guide, os Estados Unidos usam o MyPlate, e o Brasil tem o Guia Alimentar para a População Brasileira, do Ministério da Saúde, que dá destaque aos alimentos frescos e pouco processados), mas as grandes ideias são parecidas.

  • maçã
  • cenoura
  • pão
  • ovo
  • leite
  • arroz
Alimentos de cada um dos principais grupos.

O resto do plano

A prática guiada e independente, o fechamento, a avaliação formativa, a diferenciação, os equívocos comuns e a atividade para casa são grátis com uma conta Crayonbird.

  1. Prática guiada
  2. Prática independente
  3. Fechamento
  4. Avaliação formativa
  5. Diferenciação
  6. Equívocos comuns
  7. Para fazer em casa

Enciclopédia escolar

Partes de uma planta

As principais partes de uma planta com flor são raiz, caule, folhas e flores. Cada uma tem uma função, de absorver água a fazer alimento e produzir sementes.

Dentes

Os dentes mordem, rasgam e trituram a comida para ela poder ser engolida e digerida. As crianças têm 20 dentes de leite, que são trocados por até 32 dentes permanentes.

Habitats

Habitat é a casa natural de um ser vivo, onde ele encontra o alimento, a água, o abrigo e o espaço de que precisa para sobreviver.

  • Ciências · 7–8 anos · 50 min

    Ímãs: atração, repulsão e materiais magnéticos

    As crianças testam quais materiais são magnéticos, descobrem que os ímãs se atraem ou se repelem dependendo de quais polos ficam frente a frente e registram os resultados numa tabela.

  • Ciências · 7–9 anos · 55 min

    Ciclos de vida dos animais

    As crianças colocam em ordem os ciclos de vida da borboleta, do sapo e de uma ave e explicam como um animal jovem muda ao crescer até virar adulto.

  • Ciências · 7–9 anos · 55 min

    Fontes de luz e sombras

    As crianças reconhecem que precisamos de luz para enxergar, separam fontes de luz de objetos que só refletem a luz e explicam que a sombra se forma quando um objeto opaco bloqueia a luz e que ela muda de tamanho quando o objeto se move.