Como resumir um texto
Resumir é recontar de forma breve as ideias mais importantes de um texto, com as suas palavras, deixando de fora os detalhes pequenos e os exemplos.
Língua portuguesa · 7–8 anos · 60 minutos
Escrevendo instruções claras
As crianças escrevem um texto instrucional com título, lista de materiais e passos numerados que começam com verbos de comando, usando palavras de tempo e advérbios para deixar cada passo claro.
Critérios de sucesso
- Eu sei escrever um título de como fazer e uma lista de materiais
- Eu sei começar cada passo com um verbo de comando
- Eu sei deixar os passos claros para outra pessoa conseguir seguir
Vocabulário-chave
- instruções
- texto instrucional
- verbo de comando
- imperativo
- passos
- materiais
- palavras de tempo
- advérbio
Você vai precisar de
- um casaco pendurado num gancho
- um exemplo curto de instruções
- tesoura e papel para o teste
- bloquinhos de notas adesivas
- marca-textos
Ligações com o currículo
- Year 3· Inglaterra
- Grade 2· Estados Unidos
Folhas de prática
Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.
Leia e desenhe
Sequência: primeiro, depois, então, por fim
Um almoço feito pelo sol
1.Aquecimento
8 minutosO robô que leva tudo ao pé da letra: fique ao lado de um casaco pendurado. "Eu sou um robô. Eu só faço exatamente o que vocês mandarem. Me digam como vestir o casaco."
Quando alguém disser "Vista o casaco", vista de cabeça para baixo ou nas pernas. Quando disserem "Coloque o braço", coloque o braço no capuz. As crianças logo ficam mais precisas: "Segure a gola com as duas mãos. Coloque o braço esquerdo na manga esquerda."
"O que vocês tiveram que fazer para eu vestir direito?" Ser exatos. Ir na ordem. Dizer qual braço.
2.Explicação
14 minutosMostre um exemplo curto na lousa:
Como fazer um leque de papel Material: uma folha de papel, fita adesiva.
- Primeiro, coloque a folha bem lisa em cima da mesa.
- Dobre a borda de baixo para cima, mais ou menos dois centímetros, e aperte com firmeza.
- Vire a folha.
- Dobre a mesma faixa para o outro lado.
- Continue dobrando para a frente e para trás até chegar ao alto da folha.
- Por fim, aperte uma das pontas e enrole a fita em volta.
Leia e peça às crianças que encontrem as características. Marque cada uma com uma cor diferente conforme forem encontradas:
- Título começando com Como fazer...
- Lista de material
- Passos numerados em ordem
- Verbos de comando começando cada passo: coloque, dobre, vire, continue, aperte
- Palavras de tempo: primeiro, por fim
- Detalhes: mais ou menos dois centímetros, com firmeza
"Por que cada passo começa com um verbo?" Porque diz o que é para fazer. "E por que com firmeza?" Para apertar forte o bastante.
Passo a passo
- Faça você primeiroFaça a tarefa e repare em cada pequena ação.
- Liste o materialEscreva todo o material antes dos passos.
- Uma ação por passoSe um passo tiver dois e no meio, divida em dois.
- Comece com um verbo de comandoCorte, dobre, despeje, mexa, coloque.
- TesteEntregue as instruções a um colega e observe se ele consegue seguir exatamente o que você escreveu.
