Blending (fusão de sons) em phonics
Blending é dizer os sons de uma palavra escrita, um depois do outro, e juntá-los para ouvir a palavra inteira, como /c/ /a/ /t/ → cat. Aqui, em inglês.
Alfabetização · 4–5 anos · 25 minutos
As crianças percebem quando duas palavras rimam, encontram a palavra que não rima num grupo e sugerem uma rima delas, de verdade ou inventada.
Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.
Rima tem a ver com escutar, não com letras. As crianças não precisam ler em nenhum momento desta aula. Ela funciona bem nas primeiras semanas da pré-escola, na Educação Infantil, ou com um pequeno grupo, junto com o trabalho com os sons das letras.
Cante ou recite uma cantiga que a turma já conhece, como Batatinha quando nasce. Cante de novo, mas pare antes da palavra que rima e deixe as crianças completarem:
"Batatinha quando nasce, espalha a rama pelo chão. Menininha quando dorme, põe a mão no..." "Coração!"
"Chão, coração. Elas têm o mesmo som no final. Isso é uma rima."
Faça o mesmo com mais uma ou duas cantigas. As crianças muitas vezes se surpreendem ao ver que já sabem fazer isso.
Mostre as figuras em pares. Diga cada par devagar, esticando o final: "g-ato, p-ato."
"Quando as palavras rimam, o começo muda, mas o final fica igual. Escutem: ato, ato."
Depois traga o fantoche, que vive errando.
"O fantoche disse que sapo e sol rimam! Será? Sapo, sol... começam igual, mas o final é diferente. Não rimam. Fantoche bobinho!"