Frações equivalentes
Frações equivalentes parecem diferentes, mas têm o mesmo valor, como 1/2, 2/4 e 4/8. Para obtê-las, multiplique ou divida o numerador e o denominador pelo mesmo número.
Matemática · 9–10 anos · 50 minutos
As crianças leem e escrevem décimos como frações e como números decimais, localizam-nos na reta numérica e os relacionam ao valor posicional e aos centésimos.
Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.
Contem juntos de décimo em décimo, segurando uma régua de um metro: "zero vírgula um, zero vírgula dois..." até "um". Pergunte: "O que vem depois de 0,9?" Muitas crianças vão dizer "0,10". Deixe essa ideia no ar; ela volta durante a aula.
Revisão rápida de valor posicional: "Em 47, quanto vale o 4? Quanto vale o 7?" Depois: "O que acontece com um número quando a gente divide por 10?"
Mostre uma placa do material dourado. "Hoje, isto é um inteiro. Se eu cortar em 10 tiras iguais, cada tira é um décimo." Escreva 1/10 e 0,1 lado a lado.
Amplie o quadro de valor posicional: dezenas | unidades | , | décimos. "A vírgula separa os inteiros das partes de um inteiro. A primeira casa depois da vírgula é a dos décimos."
Mostre 0,7 com 7 tiras. "Sete décimos. Como fração, 7/10. Como número decimal, 0,7. O zero diz que não há nenhum inteiro."
Passo a passo
Voltem ao aquecimento. "Depois de 0,9 vêm dez décimos. Dez décimos formam um inteiro, então é 1,0, e não 0,10." Mostre 10 tiras formando uma placa.
Depois, a ligação com os centésimos e a porcentagem: "Se eu cortar cada tira em 10 de novo, o inteiro fica com 100 quadradinhos. 3 tiras são 30 quadradinhos: 3/10 = 30/100. Por cento quer dizer de cada 100, então 0,3 é 30%."