Alfabeto
O alfabeto é o conjunto de 26 letras que usamos para escrever em português, de A a Z. Cada letra tem um nome, um ou mais sons e as formas maiúscula e minúscula.
Língua portuguesa · 5–6 anos · 45 minutos
Letra maiúscula e ponto final
As crianças escrevem uma frase simples que começa com letra maiúscula e termina com ponto final, e usam letra maiúscula em nomes de pessoas e de lugares.
Critérios de sucesso
- Eu sei começar a frase com letra maiúscula
- Eu sei terminar a frase com ponto final
- Eu sei usar letra maiúscula em nomes de pessoas e de lugares
Vocabulário-chave
- frase
- letra maiúscula
- letra minúscula
- ponto final
- nome
- espaço entre palavras
Você vai precisar de
- tiras de frases
- um fantoche
- fichas de letras maiúsculas e minúsculas
- lousinhas individuais
- um marca-texto
Ligações com o currículo
- Year 1· Inglaterra
- Kindergarten· Estados Unidos
Folhas de prática
Geradas novas a cada clique e corrigidas na hora na tela.
Cubra as letras maiúsculas
Monte a frase
Proposta de escrita
1.Aquecimento
7 minutosPar de letras: distribua fichas de letras minúsculas e maiúsculas. Cada criança encontra o seu par (a encontra A). Pergunte: "Quais pares são quase iguais?" (c/C, s/S, o/O). "Quais são completamente diferentes?" (a/A, r/R). As crianças precisam conhecer as duas formas antes de escolher a certa.
Guardar a frase na cabeça: diga: "O gato dormiu no tapete." As crianças repetem e depois contam as palavras nos dedos. Cinco palavras.
"Uma frase é uma ideia completa. Ela faz sentido sozinha."
2.Explicação
12 minutosEscreva no quadro, sem maiúscula e sem ponto final: o cachorro correu até a praça
"O fantoche escreveu isto. Está faltando alguma coisa. Uma frase é como um sanduíche. Precisa de uma fatia de pão no começo e outra no fim, senão o recheio cai."
Troque o o por O. "As frases começam com letra maiúscula, uma letra grande que diz comece aqui."
Coloque o ponto final. "E terminam com ponto final. Ele avisa a quem lê que é hora de parar e respirar."
Leia em voz alta fazendo uma pausa bem exagerada no ponto final. Depois mostre duas frases emendadas, Eu gosto de maçã minha irmã gosta de pera, e leia sem pausa. As crianças vão perceber que fica confuso. Corrijam juntos.
Agora apresente as outras maiúsculas:
"Os nomes de pessoas e de lugares sempre começam com letra maiúscula, porque nomes são importantes. Bia. Recife. Brasil."
Passo a passo
- FaleDiga a sua frase em voz alta. Ela faz sentido?
- ConteConte as palavras nos dedos.
- EscrevaLetra maiúscula, espaço entre as palavras, ponto final.
- ConfiraLeia de novo apontando cada palavra. Começou com maiúscula? Terminou com ponto final?
