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教案

适合 8 岁的教案

适合 8 岁孩子的课，每节都配有三个难度的新练习。

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学科

全部 65数学 25语文 15拼读识字 5科学 13地理 3美术 1学习方法 3

年龄

4 岁5 岁6 岁7 岁8 岁9 岁10 岁11 岁12 岁13 岁14 岁15 岁16 岁
年级

  • 科学 · 6–8 岁 · 50 分钟

    健康餐盘——吃得均衡

    学生能把食物分到主要的食物类别中，并能说明均衡的一餐要有多种多样的食物，蔬菜和水果要多一些。

  • 语文 · 6–8 岁 · 50 分钟

    推断——从图画和文字里找线索

    学生能把图画和文字里的线索和自己已经知道的事情结合起来，推断出人物的心情和正在发生的事，并能用证据说明自己的想法。

  • 学习方法 · 7–9 岁 · 50 分钟

    不用电脑学算法

    学生能写出一组清楚、有顺序的指令（算法）来完成一项任务，并能测试它，在出错时找出问题并修正（调试）。

  • 数学 · 7–8 岁 · 50 分钟

    除法的两种平均分

    学生能用两种方法解决除法问题：把东西平均分成几份，求每份是多少；按每几个一份来分，求能分成几份。并能用乘法口诀更快地求出商。

  • 科学 · 7–8 岁 · 50 分钟

    磁铁——吸引、排斥和磁性材料

    学生能测试哪些材料能被磁铁吸引，发现两块磁铁靠近时是吸引还是排斥取决于相对的是哪两个磁极，并把结果记录在表格里。

  • 科学 · 7–9 岁 · 55 分钟

    动物的生命周期

    学生能给蝴蝶、青蛙和鸟的生命周期排序，并说明幼小的动物在长成成体的过程中发生了哪些变化。

  • 科学 · 7–9 岁 · 55 分钟

    光源和影子

    学生知道我们需要光才能看见东西，能把光源和只会反射光的物体分开，并能说明不透明的物体挡住光时会形成影子，物体移动时影子的大小会变化。

  • 地理 · 7–9 岁 · 55 分钟

    看地图和辨认东南西北

    学生能用东、南、西、北四个方向在方格地图上说出和按照路线行走，并能借助图例读懂简单的地图符号。

  • 地理 · 7–9 岁 · 50 分钟

    七大洲和五大洋

    学生能在世界地图和地球仪上说出并找到七大洲和五大洋，并能说出自己生活在哪个大洲。

  • 数学 · 7–8 岁 · 50 分钟

    认识钱币：算总价和找零

    学生能把几件商品的价钱加起来，并从花掉的钱往上数到付出的钱，算出应该找回多少。

  • 学习方法 · 7–10 岁 · 50 分钟

    上网安全，我会保护自己

    学生知道哪些信息在网上要保密，知道网上任何让自己担心的事都要先停下来、告诉信任的大人，并练习遇到时该怎么说。

  • 数学 · 7–8 岁 · 55 分钟

    统计表和条形统计图

    学生会用画“正”字（或计数符号）的方法收集数据，根据统计结果画出标有刻度的条形统计图，并能根据统计图回答“多多少”的问题。

  • 语文 · 7–8 岁 · 60 分钟

    写清楚的步骤说明

    学生能写一份步骤说明，包括标题、“需要准备”清单和编好号的步骤；每一步用动作词开头，并用表示顺序的词和修饰动作的词把每一步写清楚。

  • 数学 · 7–8 岁 · 50 分钟

    用点阵图（方阵）理解乘法

    学生能用点阵图表示乘法，为每个点阵图写出两道乘法算式，并通过拆分点阵图算出还没背熟的乘法口诀。

  • 数学 · 7–8 岁 · 50 分钟

    用厘米和米测量长度

    学生能用尺子从 0 刻度开始准确测量物体的长度，用厘米和米记录结果，并把几段长度相加求出总长。

  • 数学 · 7–8 岁 · 50 分钟

    用竖式计算进位加法

    学生会用竖式计算两位数加法，做到相同数位对齐，个位满十向十位进一。

  • 语文 · 7–8 岁 · 50 分钟

    这是谁的？用“的”表示所属

    英语用撇号加 s 表示东西属于谁，汉语没有撇号，用的是“的”。本课中，学生会用“主人 + 的 + 东西”说清东西属于谁，能分辨表示“谁的”和表示“什么样的”两种“的”，并开始用“们的”表示多个主人。

  • 科学 · 7–9 岁 · 55 分钟

    植物的各个部分和它们的作用

    学生能说出开花植物的根、茎、叶、花，并解释每个部分各自做什么工作，帮助植物生存、生长和结出种子。

  • 科学 · 8–10 岁 · 55 分钟

    搭建和读懂食物链

    学生能搭建从植物开始的食物链，用箭头表示能量流动的方向，并能分辨生产者、猎物和捕食者。

  • 数学 · 8–9 岁 · 50 分钟

    大小相等的分数

    学生能借助分数墙找出大小相等的分数，并能说明分子和分母同时乘同一个数，分数的大小不变。

  • 科学 · 8–9 岁 · 60 分钟

    动手连接简单电路

    学生能用电池、导线和小灯泡连接一个简单的串联电路，解释为什么电路必须是完整的，并用开关让电路断开和接通。

  • 语文 · 8–10 岁 · 55 分钟

    概括文章的主要内容

    学生能找出一篇文章各段的主要意思，略去次要的细节，用自己的话在规定字数内概括全文的主要内容。

  • 科学 · 8–10 岁 · 55 分钟

    固体、液体和气体

    学生能根据物质的特点把材料分成固体、液体和气体，并观察冰的融化，认识这是物质状态的一种变化。

  • 地理 · 8–11 岁 · 60 分钟

    火山是怎样喷发的

    学生能标出火山的主要部分，解释岩浆从地球深处上升、以熔岩、火山灰和气体的形式喷发出来，并在世界地图上找到几座著名的火山。

  • 数学 · 8–9 岁 · 50 分钟

    求一个数的几分之几

    学生能用“先除以分母、再乘分子”的方法求一个数的几分之一和几分之几，并能用线段图说明每一步。

  • 科学 · 8–9 岁 · 55 分钟

    声音是怎样产生的：振动

    学生能解释声音是由物体振动产生的，声音通过物质传到我们的耳朵，并且声音的高低和强弱都可以改变。

  • 科学 · 8–10 岁 · 55 分钟

    水的循环

    学生能用蒸发、凝结、降水和汇集四个词描述水的循环，并解释太阳的热量是怎样推动这个循环的。

  • 语文 · 8–9 岁 · 60 分钟

    写一封有说服力的建议信

    学生能给一位真实的读者写一封建议信，清楚提出请求，用理由和证据说服对方，语言有说服力，并且符合书信的格式和礼貌要求。

  • 语文 · 8–9 岁 · 55 分钟

    学会分段：把文章分成自然段

    学生能说出作者为什么另起一段，能找出因为时间、地点、内容或说话人变化而分出的段落，并能把自己的习作分成段落来写。

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