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地理 · 8–11 岁 · 60 分钟

火山是怎样喷发的

学生能标出火山的主要部分,解释岩浆从地球深处上升、以熔岩、火山灰和气体的形式喷发出来,并在世界地图上找到几座著名的火山。

成功标准

  • 我能标出火山的各个部分
  • 我能说出地下岩浆和喷出的熔岩有什么区别
  • 我能描述火山喷发时发生了什么

关键词汇

  • 火山
  • 岩浆
  • 熔岩
  • 火山口
  • 火山通道
  • 火山灰
  • 喷发
  • 活火山
  • 休眠火山
  • 死火山
  • 板块
  • 地壳

需要准备

  • 火山剖面图
  • 世界地图
  • 圆点贴纸
  • 橡皮泥或放在托盘里的塑料瓶
  • 小苏打
  • 白醋
  • 洗洁精
  • 红色食用色素
  • 护目镜
  • 纸巾

练习单

每次点按钮都会新生成,在屏幕上做会立即批改。

课堂一览

共 60 分钟。时间仅供参考,请根据班级情况调整。

  1. 第 1 步: 课前热身

    出示一张火山喷发的照片。请同桌讨论:“你们觉得火山里喷出来的是什么?它们是从哪里来的?”收集三个答案写在黑板上,先不纠正,到课堂总结时再回来看。约七分钟。
    5–10 分钟
  2. 第 2 步: 新授讲解

    出示火山剖面图,从下往上讲: “地下很深的地方非常热。有些岩石熔化成又稠又烫的液体,叫作岩浆。” “我们脚下的地面叫地壳,它裂成了好几块巨大的板块。很多火山出现在板块分开或互相挤压的地方,因为岩浆能从那里找到往上的路。” “岩浆聚集在地下,里面的气体让压力越来越大。压力大到一定程度,岩浆就冲上火山通道,从火山口喷出来。” “岩浆一旦喷出地面,我们就叫它熔岩。喷发时还会喷出火山灰和气体。” 再分类:
    10–15 分钟
  3. 第 3 步: 指导练习

    老师操作模型喷发,孩子们站在托盘外的安全线后观看。
  4. 第 4 步: 独立练习

    孩子们画一幅火山剖面图,标出岩浆、火山通道、火山口、熔岩和火山灰云。然后使用练习按钮。
  5. 第 5 步: 课堂总结

    回到热身时写下的答案。哪些是对的?哪些需要修改?然后问一个关键问题:“岩浆和熔岩有什么区别?”每个孩子都在小白板上写出答案。
  6. 第 6 步: 形成性评价

    孩子能标出火山的至少四个部分吗? 他们能正确说出岩浆和熔岩的区别吗? 他们能解释火山为什么会喷发吗(气体和岩浆带来的压力)? 快速检查:“一座火山上一次喷发是几千年前,但以后还可能喷发,它是活火山、休眠火山还是死火山?”
  7. 第 7 步: 分层教学

    支持:提供印好箭头的剖面图和词语库。拓展:查一查人们怎样在活火山附近安全地生活(预警系统、疏散计划、肥沃的土地),介绍住在火山附近的好处和风险。
  8. 第 8 步: 常见误区

    “火山里面全是火。” 火山里是熔化的岩石;发出的光来自高温,不是火焰。
  9. 第 9 步: 家庭延伸

    和孩子一起找一张火山图片,练习说出各个部分的名称:岩浆、火山通道、火山口、熔岩和火山灰。

本课适合小学三至六年级。火山很壮观,所以孩子们一说起来就兴奋,也很容易产生误解。孩子们常常以为火山是一座装满了火的山。这节课先讲清楚地下到底发生了什么,再用厨房里常见的材料做一个模型,让孩子们看到气体是怎样把东西从火山通道里推出来的。

1.课前热身

5–10 分钟

出示一张火山喷发的照片。请同桌讨论:“你们觉得火山里喷出来的是什么?它们是从哪里来的?”收集三个答案写在黑板上,先不纠正,到课堂总结时再回来看。约七分钟。

2.新授讲解

10–15 分钟

出示火山剖面图,从下往上讲:

  • “地下很深的地方非常热。有些岩石熔化成又稠又烫的液体,叫作岩浆。”
  • “我们脚下的地面叫地壳,它裂成了好几块巨大的板块。很多火山出现在板块分开或互相挤压的地方,因为岩浆能从那里找到往上的路。”
  • “岩浆聚集在地下,里面的气体让压力越来越大。压力大到一定程度,岩浆就冲上火山通道,从火山口喷出来。”
  • “岩浆一旦喷出地面,我们就叫它熔岩。喷发时还会喷出火山灰和气体。”

再分类:“活火山最近喷发过,或者随时可能喷发。休眠火山在‘睡觉’,但可能会醒来。死火山预计不会再喷发了。”

用圆点贴纸在世界地图上标出几座火山:埃特纳火山(意大利)、富士山(日本)、圣海伦斯火山(美国)、喀麦隆火山(喀麦隆)、喀拉喀托火山(印度尼西亚)。问:“你们发现规律了吗?”其中三座在太平洋周围,世界上很多火山都分布在这一带,人们常把它叫作“环太平洋火山带”或“火环”。也可以告诉学生,中国东北长白山上的天池就是一个火山口湖。

  • 火山
  • 山
  • 火
  • 石头
  • 云
火山、岩石、火和火山灰云:火山喷发的几个主要部分。

教案的其余部分

指导练习、独立练习、课堂总结、学习评估、分层教学、常见误区和家庭延伸,注册 Crayonbird 账号即可免费查看。

  1. 指导练习
  2. 独立练习
  3. 课堂总结
  4. 形成性评价
  5. 分层教学
  6. 常见误区
  7. 家庭延伸

学习百科

地震

地震是地面突然的震动。它发生在地壳中一条叫作断层的裂缝两侧的岩石突然相对滑动的时候。

国家

国家是有自己的边界、政府和法律的一片土地。多数名单统计目前世界上有 195 个国家。

首都

首都是一个国家政府所在的城市。它不一定是最大的城市:尼日利亚的首都是阿布贾,而不是拉各斯。

  • 地理 · 7–9 岁 · 50 分钟

    七大洲和五大洋

    学生能在世界地图和地球仪上说出并找到七大洲和五大洋,并能说出自己生活在哪个大洲。

  • 地理 · 7–9 岁 · 55 分钟

    看地图和辨认东南西北

    学生能用东、南、西、北四个方向在方格地图上说出和按照路线行走,并能借助图例读懂简单的地图符号。

  • 科学 · 8–10 岁 · 55 分钟

    搭建和读懂食物链

    学生能搭建从植物开始的食物链,用箭头表示能量流动的方向,并能分辨生产者、猎物和捕食者。