材料
材料是物体的组成物质，比如木头、金属、塑料和玻璃。每种材料都有特性，比如坚硬、柔韧、防水或透明，使它适合某些用途。
科学 · 7–9 岁 · 55 分钟
光源和影子
学生知道我们需要光才能看见东西，能把光源和只会反射光的物体分开，并能说明不透明的物体挡住光时会形成影子，物体移动时影子的大小会变化。
成功标准
- 我能说出光源和只会反射光的物体
- 我能说明影子是怎样形成的
- 我会改变影子的大小并说出原因
关键词汇
- 光源
- 反射
- 不透明
- 半透明
- 透明
- 影子
- 挡住
- 距离
需要准备
- 手电筒（每组一个）
- 一个只开一个小孔的暗箱或柜子
- 一面镜子
- 测试用的物品（卡纸、薄纸巾、透明塑料片、杯子）
- 粘在冰棍棒上的卡纸剪影
- 一面白墙或一块白布
课程标准对应
- Year 3· 英格兰
练习单
每次点按钮都会新生成，在屏幕上做会立即批改。
涂色页：灯塔
小美的兔子灯笼
天空跳舞的那一夜
这节课从黑暗中开始，因为孩子们在黑暗里会发现：没有光，我们什么也看不见。接着他们把光源和只会反射光的东西分开，再用手电筒让影子变大变小。适合小学二至四年级的科学课。
1.课前热身
8 分钟在一个暗箱（或柜子）里放一个小玩具，只留一个小小的窥视孔。孩子们往里看：“你看到了什么？”然后打开一个小盖子，让光照进去。“有什么不一样了？”引出这个想法：“我们需要光才能看见东西。光从光源发出，照到玩具上再反射出来，进入我们的眼睛。”
2.新授讲解
10–15 分钟把黑板上的图片分成两组。
- “光源自己会发光：太阳、手电筒、台灯、蜡烛的火焰、屏幕。”
- “有些东西看起来亮亮的，但它们只是反射光：月亮、镜子、亮闪闪的锡纸、反光背心。”
月亮常常让孩子们很意外。可以说：“月亮自己不会发光。它看起来很亮，是因为阳光照在它上面又反射了出来。”
然后做一个影子。用手电筒照着墙，举起你的手。“我的手是不透明的。光穿不过去，所以手后面就有一块暗暗的地方，这就是影子。”把手往手电筒那边移：“影子怎么样了？”再往远离手电筒的方向移。可以这样说：“物体离光源越近，影子就越大。”
太阳
台灯
蜡烛
月亮
镜子
灯塔
