钱和货币
钱的数学包括数硬币和纸币、算总价和找零。多数货币都把一个大单位分成更小的单位，比如 1 元等于 10 角、等于 100 分。
数学 · 7–8 岁 · 50 分钟
认识钱币：算总价和找零
学生能把几件商品的价钱加起来，并从花掉的钱往上数到付出的钱，算出应该找回多少。
成功标准
- 我会把两个价钱加起来
- 我会往上数算出找零
- 我会用加法检查找零对不对
关键词汇
- 价钱
- 花费
- 总价
- 找零
- 付钱
- 硬币
- 纸币
- 往上数
需要准备
- 本地货币的真钱或学具钱币（硬币和纸币）
- 价签
- 一张“玩具小商店”桌子
- 小白板
- 0–50 的数轴
课程标准对应
- Year 3· 英格兰
- Grade 2· 美国
- Primary 3· 尼日利亚
- Class 3· 印度
练习单
每次点按钮都会新生成，在屏幕上做会立即批改。
减法
预算
预算
本课适合小学二、三年级。请用本地货币来教：人民币、新加坡元或马来西亚令吉都可以，方法完全一样。
1.课前热身
8 分钟举起三枚面值不同的硬币。“哪一枚最值钱？个头最大的硬币一定最值钱吗？”（很多国家的硬币并不是这样。）然后用硬币以两种不同的方法凑出 20，请学生想出第三种。
2.新授讲解
12 分钟布置好“玩具小商店”，贴上价签：铅笔 4 元，皮球 9 元，故事书 13 元。
“我买一个皮球和一支铅笔，一共多少钱？9 + 4 = 13。我付了一张 20 元，应该找回多少？”
“我像售货员一样，从花掉的钱往上数，数到付出的钱。从 13 开始。”在数轴上画出跳跃：13 跳到 15（2），15 跳到 20（5）。“2 + 5 = 7，找回 7 元。”
分步做法
- 先算总价把几样东西的价钱加起来。
- 往上数到付出的钱先跳到下一个整五或整十，再跳到付出的钱。
- 把跳的数加起来，再检查总价 + 找零 = 付出的钱。
再做一题：一本故事书和一个皮球（13 + 9 = 22），付了 30 元。往上数：22 到 25，25 到 30，找回 8 元。检查：22 + 8 = 30。
“为什么往上数，而不直接做减法？因为商店里真的常常这样找钱；而且按好算的数往上跳，比在脑子里算 30 减 22 更轻松。”
