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数学 · 7–8 岁 · 55 分钟

统计表和条形统计图

学生会用画“正”字（或计数符号）的方法收集数据，根据统计结果画出标有刻度的条形统计图，并能根据统计图回答“多多少”的问题。

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成功标准

  • 我会五个一组地记录数据
  • 我会画标有坐标轴的条形统计图
  • 我会回答多多少的问题

关键词汇

  • 数据
  • 统计
  • 画正字
  • 统计表
  • 条形统计图
  • 坐标轴
  • 刻度
  • 最多
  • 最少
  • 多多少

需要准备

  • 方格纸
  • 直尺
  • 彩色铅笔
  • 黑板上的一张大统计表
  • 便利贴

课程标准对应

  • Year 3· 英格兰
  • Grade 2· 美国
  • Primary 3· 尼日利亚
  • Class 3· 印度

练习单

每次点按钮都会新生成，在屏幕上做会立即批改。

课堂一览

共 55 分钟。时间仅供参考，请根据班级情况调整。

  1. 第 1 步: 课前热身

    问全班：“我们班大多数同学最喜欢哪种水果？”请几个同学猜一猜。“怎样才能真正弄清楚，又不让大家一起大喊大叫？”引导大家想到：问每一个人，并把数量记下来。
    7 分钟

  2. 第 2 步: 新授讲解

    画一张有四行的统计表：苹果、香蕉、橙子、葡萄。请每个孩子用便利贴投票，全班看着老师把每一票记下来。
    13 分钟

  3. 第 3 步: 指导练习

    给每两人一组发一张已经填好的统计表（比如同学们怎样上学：走路 9 人，坐汽车 6 人，坐公交 4 人，骑自行车 3 人）。他们在方格纸上画出条形统计图，一格代表一个人。
    10 分钟

  4. 第 4 步: 独立练习

    孩子先根据全班的水果数据画完自己的条形统计图（10 分钟），再使用上方的练习按钮。这里没有画统计图的练习单，所以这些练习单练的是读统计图需要的本领。
    20 分钟

  5. 第 5 步: 课堂总结

    出示一张有错误的条形统计图：竖轴上没有标数字，还有一个直条不是从 0 开始的。“这张统计图哪里错了？”孩子们找出错误，说说怎么改。最后问：“为什么记录数据时要五个一组？”
    5 分钟

  6. 第 6 步: 形成性评价

    留意孩子是否： 正确地写“正”字（或画小门），并五个五个地数； 标好两条坐标轴，直条从 0 开始画； 用减法求“多多少”，而不是只读出较长直条的数。

  7. 第 7 步: 分层教学

    需要帮助的孩子，可以用一格代表一票，并使用已经画好坐标轴的统计图。

  8. 第 8 步: 常见误区

    每一票都写一个完整的“正”字，或者画小门时画了五条分开的竖线。

  9. 第 9 步: 家庭延伸

    在窗边记录五分钟里经过的汽车是什么颜色，用画“正”字的方法记下来，再问问哪种颜色最多。

本课适合小学二、三年级。

1.课前热身

7 分钟

问全班：“我们班大多数同学最喜欢哪种水果？”请几个同学猜一猜。“怎样才能真正弄清楚，又不让大家一起大喊大叫？”引导大家想到：问每一个人，并把数量记下来。

  • 苹果
  • 香蕉
  • 橙子
  • 葡萄
只选四种水果，数据就不会多到数不过来。

2.新授讲解

13 分钟

画一张有四行的统计表：苹果、香蕉、橙子、葡萄。请每个孩子用便利贴投票，全班看着老师把每一票记下来。

“每有一票，就写一笔。我们用‘正’字来记，‘正’字正好五笔，写满一个‘正’字就是 5 票。这样就可以五个五个地数了。”（也可以用另一种常见的记法：先画四条竖线，第五票画一条斜线穿过去，像一扇小门。）一起数出总数：“5、10、11、12。苹果 12 票。”

现在把它画成方格纸上的条形统计图。“旁边竖着的是刻度：有多少票。下面横着的是各种水果。每个直条画到它的票数那么高。”

分步做法

  1. 五个一组地记一票写一笔，写满一个“正”字就是 5。
  2. 画坐标轴横轴写上类别，竖轴写上数字。
  3. 画直条一样宽，中间留空隙，顶端和票数对齐。
  4. 提问题哪种最受欢迎？选苹果的比选葡萄的多几人？

“选苹果的比选葡萄的多几人？苹果 12 票，葡萄 5 票。求相差多少：12 − 5 = 7。选苹果的多 7 人。”

教案的其余部分

指导练习、独立练习、课堂总结、学习评估、分层教学、常见误区和家庭延伸，注册 Crayonbird 账号即可免费查看。

  1. 指导练习10 分钟
  2. 独立练习20 分钟
  3. 课堂总结5 分钟
  4. 形成性评价
  5. 分层教学
  6. 常见误区
  7. 家庭延伸
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学习百科

减法

减法是从一个数里去掉一部分，或者求两个数相差多少。符号是 −，所以 9 − 4 = 5。

认识钟表和时间

看钟表读时间，短针指几点（时），长针指几分。长针指着 6 时，就是半点（点半）。

象形统计图

象形统计图用小图画或符号来表示数据。图例会告诉你每个图画代表多少，比如一个苹果图画代表 2 个苹果。

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