学会分段：把文章分成自然段

出示一篇印成一大块、完全不分段的短文，再出示同一篇分好段的版本。

“你更愿意读哪一篇？为什么？”第二篇。第一篇字太挤了，读着读着就找不到读到哪儿了。

“段落就像房子里的一个个房间。每个房间有自己的用处，我们从一个房间走到下一个房间。要是没有墙，就乱成一大团了。”

“自然段是围绕一个意思写的几句话。内容一有变化，作者就会另起一段。”

教四个分段的理由，每个配一个手势：

大声朗读《孩子们的桥》。每读到一段的开头，就停下来问：“作者为什么从这里开始新的一段？”

• 可是漫长的雨季过后……（时间变了，情况也变了）
• “我们需要一座桥。”婉吉如说。（新的内容：孩子们的主意；也有人开始说话）
• 放学后，他们在一个水坑边……（时间和地点）
• 他们把模型装进一个纸箱，带到了村里的会议上……（地点）
• 星期六，半个村子的人都来到溪边……（时间）
• 星期一，婉吉如和朋友们走过小桥去上学……（时间，故事的结尾）

“你们发现了吗？很多段落都是用表示时间或地点的词开头的。这是在清楚地告诉读者：故事往前走了。”

再讲书写格式：中文写作每一段开头空两格，段与段之间不用空行。请学生在作文本上用手指指出空两格的位置。