植物的结构
开花植物的主要部分有根、茎、叶和花。每个部分都有自己的任务,从吸收水分到制造养料、结出种子。
科学 · 6–8 岁 · 50 分钟
学生能把食物分到主要的食物类别中,并能说明均衡的一餐要有多种多样的食物,蔬菜和水果要多一些。
每次点按钮都会新生成,在屏幕上做会立即批改。
孩子们经常听到“好的”食物和“坏的”食物。这节课用一个更有用的想法来代替它:不同的食物做不同的工作,均衡的餐盘里每类都有一些,而蔬菜和水果占很大一部分。课上不算卡路里,不谈论身材胖瘦,也不禁止任何一种食物。适合小学一至三年级。
出示五样食物(图片或真实的包装):一个苹果、一片面包、一个鸡蛋、一盒牛奶和一根胡萝卜。问:“哪一样最能给你跑来跑去的力气?哪一样能帮助你的骨头?和同桌说一说。”现在还没有唯一的正确答案,这一步是了解孩子们已经知道些什么。
在黑板上画一个大大的圆形餐盘,把它分成几块。每介绍一类食物,就说出它的一项工作:
再补充一句:“蛋糕、薯片和糖果这样的食物,偶尔吃一点没关系。我们只是少吃一些,不要每顿都吃。”不同的国家和地区画的餐盘略有不同:中国营养学会有“中国居民平衡膳食餐盘”,新加坡有“我的健康餐盘”(My Healthy Plate),马来西亚有“四分之一、四分之一、一半”(Suku-Suku Separuh)的餐盘。它们的大道理是一样的。