推断——从图画和文字里找线索

举起放大镜。“今天我们都是阅读小侦探。侦探不会等别人把答案告诉他，他们会找线索，自己推出答案。”

把自己当成一个谜题来描述：“今天早上我进教室的时候，拿着一把湿漉漉的伞，鞋上全是泥。你们觉得外面的天气怎么样？”在下雨！“我可没说在下雨。你们是怎么知道的？”

“你们用了线索——湿伞和泥巴，再加上你们知道的关于下雨的事。这就叫推断。”

画出表格：线索 + 我知道的 = 我推断……

用上面的图一边想一边说，给孩子示范：

“我看到……（说出图里的某样东西）。我知道……（这通常意味着什么）。所以我推断……（推断出的结论）。”

然后请孩子们每人说一个，一定要先说线索。温和地追问：“你在哪里看到的？用手指给我看。”

接着从图画转到文字。写出：马特奥的肚子里像有好多蝴蝶在飞。

“他的肚子里真的有蝴蝶吗？”没有！“那作者想告诉我们什么？马特奥心里是什么感觉？”紧张。担心。

“作者没有写‘担心’这个词，是我们推断出来的。作家常常把心情‘演’出来，而不是直接说出来，读者要自己推断。汉语里也有很多这样的说法，比如 心里像揣了一只小兔子，心里七上八下的。”

填好表格：线索：肚子里像有好多蝴蝶在飞 / 我知道的：我紧张的时候肚子也会怪怪的 / 我推断：马特奥在为去新学校而担心。