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Year 2教案(英格兰)

适合英格兰Year 2的课,有时间安排和每次都新生成的练习单。

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年级: Year 2
  • 数学 · 6–7 岁 · 50 分钟

    2、5、10 的乘法(乘法口诀入门)

    学生能两个两个、五个五个、十个十个地数,把这样的数数和乘法算式联系起来,并能发现规律,用规律检查答案。

  • 数学 · 6–7 岁 · 50 分钟

    20 以内的减法

    学生能在数轴上往回数,计算 20 以内的减法,并用相关的加法算式检验答案。

  • 语文 · 6–7 岁 · 50 分钟

    边读边预测:猜猜接下来会发生什么

    学生能根据文中的线索和自己已有的经验,预测故事接下来可能发生什么,用“因为”说明理由,并在继续阅读时检验自己的预测。

  • 语文 · 6–7 岁 · 50 分钟

    动词和时间:用“了”“正在”说清楚什么时候

    孩子能找出句子里的动词,并用“昨天、今天、明天”这样的时间词和“了、正在、会”这几个小字,说清楚动作是已经发生、正在发生还是将要发生。中文动词本身不变形,这是中文里和英语“时态”相对应的表达方法。

  • 语文 · 6–7 岁 · 50 分钟

    名词和形容词:表示名称的词和描写的词

    学生能认出表示人和事物名称的名词、描写事物样子的形容词,并用“( )的( )”的形式说出、写出“一辆又大又红的公共汽车”这样的短语,让表达更具体。

  • 数学 · 6–7 岁 · 45 分钟

    认识二分之一和四分之一

    学生能找出图形和少量物体的二分之一和四分之一,并能说明每一份必须同样大。

  • 数学 · 6–7 岁 · 50 分钟

    认识数位:十位和个位

    学生能用几个十和几个一表示两位数,并说出每个数字表示多少。

  • 语文 · 6–8 岁 · 50 分钟

    推断——从图画和文字里找线索

    学生能把图画和文字里的线索和自己已经知道的事情结合起来,推断出人物的心情和正在发生的事,并能用证据说明自己的想法。

  • 语文 · 6–7 岁 · 50 分钟

    用“和”“因为”“可是”把意思连起来

    学生会用“和”“因为……所以……”“可是”把两个意思连成一句话,并能根据意思选择合适的词。汉语和英语有一点不同:“和”主要用来连接两样东西,连接两个动作时常用“还”“也”或“然后”。

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