教案

Year 4教案（英格兰）

适合英格兰Year 4的课，有时间安排和每次都新生成的练习单。

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学科

全部 65 数学 25 语文 15 拼读识字 5 科学 13 地理 3 美术 1 学习方法 3

年龄

年级: Year 4

科学 · 8–10 岁 · 55 分钟
搭建和读懂食物链
学生能搭建从植物开始的食物链，用箭头表示能量流动的方向，并能分辨生产者、猎物和捕食者。
数学 · 8–9 岁 · 50 分钟
大小相等的分数
学生能借助分数墙找出大小相等的分数，并能说明分子和分母同时乘同一个数，分数的大小不变。
科学 · 8–9 岁 · 60 分钟
动手连接简单电路
学生能用电池、导线和小灯泡连接一个简单的串联电路，解释为什么电路必须是完整的，并用开关让电路断开和接通。
语文 · 8–10 岁 · 55 分钟
概括文章的主要内容
学生能找出一篇文章各段的主要意思，略去次要的细节，用自己的话在规定字数内概括全文的主要内容。
科学 · 8–10 岁 · 55 分钟
固体、液体和气体
学生能根据物质的特点把材料分成固体、液体和气体，并观察冰的融化，认识这是物质状态的一种变化。
语文 · 8–9 岁 · 55 分钟
句首状语——把“什么时候、在哪里、怎么样”放到前面
学生能找出句子里说明“什么时候”“在哪里”“怎么样”的状语，把它移到句子开头（主语前面），并在较长的句首状语后面加逗号。
数学 · 8–9 岁 · 50 分钟
求一个数的几分之几
学生能用“先除以分母、再乘分子”的方法求一个数的几分之一和几分之几，并能用线段图说明每一步。
科学 · 8–9 岁 · 55 分钟
声音是怎样产生的：振动
学生能解释声音是由物体振动产生的，声音通过物质传到我们的耳朵，并且声音的高低和强弱都可以改变。
科学 · 8–10 岁 · 55 分钟
水的循环
学生能用蒸发、凝结、降水和汇集四个词描述水的循环，并解释太阳的热量是怎样推动这个循环的。
语文 · 8–9 岁 · 60 分钟
写一封有说服力的建议信
学生能给一位真实的读者写一封建议信，清楚提出请求，用理由和证据说服对方，语言有说服力，并且符合书信的格式和礼貌要求。
语文 · 8–9 岁 · 55 分钟
学会分段：把文章分成自然段
学生能说出作者为什么另起一段，能找出因为时间、地点、内容或说话人变化而分出的段落，并能把自己的习作分成段落来写。