Fiches de préparation
Des séances adaptées aux enfants de 8 ans, chacune avec des exercices nouveaux sur trois niveaux.
Matière
Français · 6–8 ans · 50 min
Les élèves devinent avec des preuves ce que ressentent les personnages et ce qui se passe, en combinant les indices des images et des mots avec ce qu'ils savent déjà, et expliquent leur raisonnement.
Sciences · 6–8 ans · 50 min
Les élèves classent les aliments dans les grandes familles et expliquent qu'un repas équilibré contient des aliments variés, avec beaucoup de fruits et de légumes.
Méthodes de travail · 7–9 ans · 50 min
Les élèves écrivent une suite d'instructions claire et ordonnée (un algorithme) pour réaliser une tâche, la testent, puis la corrigent quand elle ne fonctionne pas.
Français · 7–8 ans · 50 min
Les élèves expriment l'appartenance avec le complément du nom (le chapeau de Léa, le sac d'Amir, la gamelle du chien, les cartables des enfants), savent que l'apostrophe de d' remplace une lettre effacée et non une possession, et distinguent des (de + les) de l'article pluriel des.
Français · 7–8 ans · 60 min
Les élèves écrivent un texte injonctif avec un titre, une liste de matériel et des étapes numérotées qui commencent par un verbe d'action à l'impératif ou à l'infinitif, en utilisant des mots de temps et des précisions pour rendre chaque étape claire.
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves additionnent des nombres à deux chiffres en posant l'opération en colonnes, en alignant les chiffres selon leur valeur et en échangeant dix unités contre une dizaine (la retenue).
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves résolvent des divisions en partageant en parts égales et en faisant des groupes d'une taille donnée, et utilisent les tables de multiplication pour trouver la réponse plus vite.
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves additionnent des prix et calculent la monnaie à rendre en avançant de la somme dépensée jusqu'à la somme payée.
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves représentent une multiplication par une disposition rectangulaire (lignes et colonnes), écrivent deux multiplications pour chaque disposition et s'en servent pour trouver un résultat qu'ils ne connaissent pas encore.
Sciences · 7–9 ans · 55 min
Les élèves remettent dans l'ordre les étapes du cycle de vie du papillon, de la grenouille et de l'oiseau, et expliquent comment un jeune animal se transforme en grandissant jusqu'à l'âge adulte.
Sciences · 7–8 ans · 50 min
Les élèves testent quels matériaux sont attirés par un aimant, découvrent que deux aimants s'attirent ou se repoussent selon les pôles qui se font face, et notent leurs résultats dans un tableau.
Sciences · 7–9 ans · 55 min
Les élèves nomment les racines, la tige, les feuilles et la fleur d'une plante à fleurs, et expliquent le rôle de chaque partie pour aider la plante à vivre, à grandir et à produire des graines.
Géographie · 7–9 ans · 50 min
Les élèves nomment et situent les sept continents et les cinq océans sur un planisphère et sur un globe, et disent sur quel continent ils vivent.
Sciences · 7–9 ans · 55 min
Les élèves comprennent qu'il faut de la lumière pour voir, distinguent les sources de lumière des objets qui renvoient seulement la lumière, et expliquent qu'une ombre se forme quand un objet opaque arrête la lumière et change de taille quand l'objet se déplace.
Géographie · 7–9 ans · 55 min
Les élèves utilisent les quatre points cardinaux pour donner et suivre un itinéraire sur une carte quadrillée, et lisent des symboles simples à l'aide d'une légende.
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves mesurent des longueurs avec précision à l'aide d'une règle en partant du zéro, les notent en centimètres et en mètres, et additionnent des longueurs pour trouver un total.
Méthodes de travail · 7–10 ans · 50 min
Les élèves savent quelles informations restent privées sur Internet, savent qu'il faut s'arrêter et en parler à un adulte de confiance dès que quelque chose les inquiète en ligne, et s'entraînent à dire les mots qu'il faut.
Mathématiques · 7–8 ans · 55 min
Les élèves recueillent des données dans un tableau de comptage, en tirent un diagramme en barres avec une échelle légendée et répondent à des questions du type « combien de plus » à partir du diagramme.
Mathématiques · 8–9 ans · 50 min
Les élèves calculent une fraction d'une quantité, avec un numérateur égal à 1 ou non, en divisant par le dénominateur puis en multipliant par le numérateur, et expliquent chaque étape avec un schéma en barre.
Géographie · 8–11 ans · 60 min
Les élèves légendent les principales parties d'un volcan, expliquent que le magma monte des profondeurs de la Terre et sort lors d'une éruption sous forme de lave, de cendres et de gaz, et situent quelques volcans célèbres sur une carte du monde.
Sciences · 8–10 ans · 55 min
Les élèves construisent des chaînes alimentaires qui commencent par un végétal, utilisent des flèches pour montrer le sens de l'énergie, et identifient les producteurs, les proies et les prédateurs.
Français · 8–9 ans · 60 min
Les élèves écrivent une lettre pour convaincre un vrai destinataire d'accepter une demande, en donnant des arguments clairs appuyés par des exemples ou des preuves, avec un langage persuasif et la présentation d'une lettre polie.
Sciences · 8–10 ans · 55 min
Les élèves décrivent le cycle de l'eau à l'aide des mots évaporation, condensation, précipitations et ruissellement, et expliquent que c'est la chaleur du Soleil qui le fait fonctionner.
Sciences · 8–9 ans · 55 min
Les élèves expliquent que les sons sont produits par des vibrations, que le son se propage à travers les matériaux jusqu'à nos oreilles, et qu'on peut modifier la hauteur et l'intensité d'un son.
Français · 8–9 ans · 55 min
Les élèves repèrent les compléments circonstanciels qui disent quand, où ou comment se passe une action, les déplacent en début de phrase et les font suivre d'une virgule.
Mathématiques · 8–9 ans · 50 min
Les élèves trouvent des fractions égales à l'aide d'un mur des fractions et expliquent que multiplier le numérateur et le dénominateur par un même nombre ne change pas la valeur de la fraction.
Sciences · 8–10 ans · 55 min
Les élèves classent des matériaux en solides, liquides et gaz d'après leurs propriétés, et observent la fusion de la glace comme exemple de changement d'état.
Français · 8–9 ans · 55 min
Les élèves expliquent pourquoi un auteur change de paragraphe, repèrent les changements de paragraphe liés au temps, au lieu, au sujet ou à un nouveau personnage qui parle, et organisent leurs propres textes en paragraphes.
Sciences · 8–9 ans · 60 min
Les élèves réalisent un circuit simple en série avec une pile, des fils et une ampoule, expliquent pourquoi un circuit doit être fermé et utilisent un interrupteur pour l'ouvrir et le fermer.
Français · 8–10 ans · 55 min
Les élèves repèrent les idées essentielles d'un texte de plusieurs paragraphes et les résument avec leurs propres mots en respectant un nombre de mots limité, sans les détails secondaires.
