Fiches de préparation
Des séances adaptées à Reception (Angleterre), avec minutage et exercices toujours nouveaux.
Matière
Lecture (phonologie) · 4–6 ans · 30 min
Les élèves lisent et commencent à écrire quelques mots-outils très fréquents (ici et, est, les, des) en repérant les parties qui suivent les correspondances lettres-sons déjà connues et la partie piège, souvent une lettre muette, puis les lisent dans des phrases.
Mathématiques · 4–5 ans · 30 min
Les élèves dénombrent jusqu'à 10 objets sans erreur en touchant ou en déplaçant chaque objet une seule fois, et savent que le dernier nombre dit indique combien il y en a.
Lecture (phonologie) · 4–5 ans · 25 min
Les élèves entendent quand deux mots riment, repèrent l'intrus dans une série et proposent eux-mêmes un mot qui rime, vrai ou inventé.
Lecture (phonologie) · 4–6 ans · 30 min
Les élèves lisent des syllabes et des mots simples de type consonne-voyelle-consonne (sac, bol, mur) en disant chaque son dans l'ordre et en les fusionnant, puis lisent une courte phrase déchiffrable.
Lecture (phonologie) · 4–6 ans · 30 min
Les élèves reconnaissent ch, ou et on comme deux lettres qui font un seul son, lisent et écrivent des mots qui les contiennent, et lisent une phrase déchiffrable.
Lecture (phonologie) · 4–5 ans · 30 min
Les élèves disent les sons purs /s/ /a/ /t/ /p/ /i/ /n/, associent chaque son à sa lettre et fusionnent les sons pour lire leurs premières syllabes et leurs premiers mots, comme pa, ti, papa ou tipi.
