Fiches de préparation
Des séances adaptées à Year 3 (Angleterre), avec minutage et exercices toujours nouveaux.
Matière
Français · 7–8 ans · 50 min
Les élèves expriment l'appartenance avec le complément du nom (le chapeau de Léa, le sac d'Amir, la gamelle du chien, les cartables des enfants), savent que l'apostrophe de d' remplace une lettre effacée et non une possession, et distinguent des (de + les) de l'article pluriel des.
Français · 7–8 ans · 60 min
Les élèves écrivent un texte injonctif avec un titre, une liste de matériel et des étapes numérotées qui commencent par un verbe d'action à l'impératif ou à l'infinitif, en utilisant des mots de temps et des précisions pour rendre chaque étape claire.
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves additionnent des nombres à deux chiffres en posant l'opération en colonnes, en alignant les chiffres selon leur valeur et en échangeant dix unités contre une dizaine (la retenue).
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves résolvent des divisions en partageant en parts égales et en faisant des groupes d'une taille donnée, et utilisent les tables de multiplication pour trouver la réponse plus vite.
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves additionnent des prix et calculent la monnaie à rendre en avançant de la somme dépensée jusqu'à la somme payée.
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves représentent une multiplication par une disposition rectangulaire (lignes et colonnes), écrivent deux multiplications pour chaque disposition et s'en servent pour trouver un résultat qu'ils ne connaissent pas encore.
Sciences · 7–8 ans · 50 min
Les élèves testent quels matériaux sont attirés par un aimant, découvrent que deux aimants s'attirent ou se repoussent selon les pôles qui se font face, et notent leurs résultats dans un tableau.
Sciences · 7–9 ans · 55 min
Les élèves nomment les racines, la tige, les feuilles et la fleur d'une plante à fleurs, et expliquent le rôle de chaque partie pour aider la plante à vivre, à grandir et à produire des graines.
Sciences · 7–9 ans · 55 min
Les élèves comprennent qu'il faut de la lumière pour voir, distinguent les sources de lumière des objets qui renvoient seulement la lumière, et expliquent qu'une ombre se forme quand un objet opaque arrête la lumière et change de taille quand l'objet se déplace.
Mathématiques · 7–8 ans · 50 min
Les élèves mesurent des longueurs avec précision à l'aide d'une règle en partant du zéro, les notent en centimètres et en mètres, et additionnent des longueurs pour trouver un total.
Mathématiques · 7–8 ans · 55 min
Les élèves recueillent des données dans un tableau de comptage, en tirent un diagramme en barres avec une échelle légendée et répondent à des questions du type « combien de plus » à partir du diagramme.
