L'appareil digestif
L'appareil digestif est le long tube et les organes qui découpent les aliments en minuscules morceaux que le corps absorbe pour l'énergie et la croissance, puis évacuent les déchets.
Sciences · 8–10 ans · 55 minutes
Construire et lire des chaînes alimentaires
Les élèves construisent des chaînes alimentaires qui commencent par un végétal, utilisent des flèches pour montrer le sens de l'énergie, et identifient les producteurs, les proies et les prédateurs.
Critères de réussite
- Je commence une chaîne alimentaire par un végétal
- Je trace des flèches qui veulent dire « est mangé par »
- Je repère un producteur un prédateur et une proie
Vocabulaire clé
- chaîne alimentaire
- producteur
- consommateur
- prédateur
- proie
- herbivore
- carnivore
- omnivore
- énergie
Matériel
- des bandes de papier de couleur
- des bâtons de colle ou une agrafeuse
- des cartes images d'animaux et de végétaux
- des ardoises
Liens avec les programmes
- Year 4· Angleterre
Fiches d’exercices
Générées à neuf à chaque clic et corrigées instantanément à l’écran.
Mots mêlés : Animaux sauvages
Mots mêlés : La mer
Lettres manquantes : La mer
Les chaînes alimentaires ont l'air simples, jusqu'au moment où l'on demande dans quel sens vont les flèches. Cette séance fait construire une chaîne en papier que les élèves peuvent tenir en main, fixe très tôt la règle de la flèche (« est mangé par »), puis les lance dans la construction de leurs propres chaînes, sur terre et en mer. Elle convient au CE2, au CM1 et au CM2.
1.Mise en route
6 minutesÉcrivez trois mots au tableau : herbe, renard, lapin. Demandez : « Rangez-les dans un ordre logique et expliquez votre choix à votre voisin. » La plupart des binômes trouveront herbe → lapin → renard. Demandez ensuite : « Et l'herbe, d'où tire-t-elle son énergie ? » Amenez la classe vers le Soleil. Six minutes.
2.Enseignement explicite
10–15 minDessinez la chaîne : Soleil → herbe → lapin → renard. Dites : « Dans une chaîne alimentaire, la flèche veut dire est mangé par, ou donne son énergie à. Lisez avec moi : l'herbe est mangée par le lapin, le lapin est mangé par le renard. »
Présentez les mots un par un et écrivez-les sous la chaîne :
- « L'herbe est un producteur. Elle fabrique sa propre nourriture grâce à la lumière du soleil. Presque toutes les chaînes alimentaires commencent par un végétal. »
- « Le lapin est un consommateur. Il mange le végétal. C'est aussi une proie, parce qu'il est chassé. »
- « Le renard est un prédateur. Il chasse d'autres animaux. »
Construisez ensuite une chaîne marine en laissant la classe réfléchir : algue → bigorneau → crabe → poulpe. Demandez : « Lequel est le producteur ? Le crabe est-il un prédateur ou une proie ? » Laissez-les découvrir qu'il peut être les deux.
feuille
lapin
renard
crabe
pieuvre
