L'état d'esprit de croissance (growth mindset)
L'état d'esprit de croissance, c'est croire qu'on peut progresser grâce à l'entraînement, à de bonnes stratégies et à de l'aide. L'état d'esprit fixe, c'est croire qu'on a un talent ou pas.
Méthodes de travail · 7–9 ans · 50 minutes
Des algorithmes sans ordinateur
Les élèves écrivent une suite d'instructions claire et ordonnée (un algorithme) pour réaliser une tâche, la testent, puis la corrigent quand elle ne fonctionne pas.
Critères de réussite
- Je sais expliquer ce qu'est un algorithme
- J'écris des instructions précises dans le bon ordre
- Je sais trouver et corriger un bug dans un algorithme
Vocabulaire clé
- algorithme
- instruction
- séquence
- précis
- ordre
- bug
- déboguer
- tester
- programme
- robot
Matériel
- un grand quadrillage au sol (ruban adhésif ou grille de 5 sur 5 à la craie)
- des cartes flèches (avancer / tourner à gauche / tourner à droite)
- une peluche comme « trésor »
- du papier quadrillé
- des crayons
Fiches d’exercices
Générées à neuf à chaque clic et corrigées instantanément à l’écran.
Le robot serviable
Labyrinthe
Labyrinthe
Un ordinateur fait exactement ce qu'on lui dit, ce qui est souvent très différent de ce qu'on voulait dire. Dans cette séance d'informatique débranchée, l'enseignant devient un robot qui prend tout au pied de la lettre : les élèves découvrent par eux-mêmes pourquoi des instructions doivent être précises et données dans le bon ordre. Aucun écran n'est nécessaire.
1.Mise en route
5–10 minAnnoncez : « Aujourd'hui, je suis un robot. Je fais exactement ce que vous me dites, rien de plus. » Demandez à la classe de vous faire asseoir sur une chaise. Quand quelqu'un dit « Assieds-toi », asseyez-vous par terre à côté de la chaise. Quand on vous dit « Marche jusqu'à la chaise », avancez droit dessus, touchez-la doucement et arrêtez-vous. Laissez les rires fuser, puis demandez : « Pourquoi ça n'a pas marché ? » Sept minutes.
2.Enseignement explicite
10–15 minExpliquez : « Un algorithme, c'est une suite d'instructions, étape par étape, pour réaliser une tâche. Une recette, les étapes pour se brosser les dents ou le chemin de l'école sont des algorithmes. Les ordinateurs suivent des algorithmes qu'on appelle des programmes. »
Écrivez au tableau un bon algorithme pour une tâche simple, comme tracer un carré sur du papier quadrillé :
- Pose ton crayon sur un point.
- Trace un trait de 3 carreaux vers la droite.
- Trace un trait de 3 carreaux vers le bas.
- Trace un trait de 3 carreaux vers la gauche.
- Trace un trait de 3 carreaux vers le haut.
À dire : « Chaque étape est claire, et l'ordre compte. Que se passerait-il si j'échangeais les étapes 2 et 4 ? » Présentez ensuite les bugs : « Quand un algorithme contient une erreur, on appelle ça un bug. Le trouver et le corriger, c'est déboguer. Tous les programmeurs déboguent, tout le temps. »
robot
ordinateur
cubes
puzzle
