Matemáticas · 4–5 años · 30 min
Contar objetos hasta 10
Los niños cuentan con precisión hasta 10 objetos tocando o moviendo cada uno una sola vez, y saben que el último número que dicen indica cuántos hay.
Planes de clase
Clases de Matemáticas listas para impartir, con tiempos, guion para el docente y fichas de práctica nuevas.
Materia
Matemáticas · 4–5 años · 30 min
Los niños cuentan con precisión hasta 10 objetos tocando o moviendo cada uno una sola vez, y saben que el último número que dicen indica cuántos hay.
Matemáticas · 5–6 años · 45 min
Los niños nombran las figuras planas más comunes y las describen contando sus lados y sus esquinas (vértices), sea cual sea su tamaño, su color o su posición.
Matemáticas · 5–6 años · 40 min
Los niños leen y marcan en un reloj de agujas las horas en punto y las horas y media y explican qué les indica cada aguja.
Matemáticas · 5–6 años · 45 min
Los niños encuentran y recuerdan las parejas de números naturales que suman 10 y usan un marco de diez para explicar cómo lo saben.
Matemáticas · 6–7 años · 45 min
Los niños comparan números de dos cifras fijándose primero en las decenas y escriben la comparación con <, > o =.
Matemáticas · 6–7 años · 50 min
Los niños cuentan de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, relacionan el conteo por saltos con las multiplicaciones y descubren los patrones que les ayudan a comprobar un resultado.
Matemáticas · 6–7 años · 45 min
Los niños calculan la mitad y la cuarta parte de figuras y de cantidades pequeñas y explican que las partes tienen que ser iguales.
Matemáticas · 6–7 años · 50 min
Los niños restan hasta 20 contando hacia atrás en una recta numérica y comprueban el resultado con la suma relacionada.
Matemáticas · 6–7 años · 50 min
Los niños suman dos números hasta 20 contando hacia delante en la recta numérica, empezando por el número mayor.
Matemáticas · 6–7 años · 50 min
Los niños representan números de dos cifras con decenas y unidades y explican cuánto vale cada cifra.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños resuelven divisiones repartiendo en grupos iguales y formando grupos de un tamaño dado, y usan las tablas de multiplicar para encontrar el resultado más deprisa.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños miden longitudes con precisión usando una regla y empezando desde el cero, las anotan en centímetros y metros y suman longitudes para hallar un total.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños suman precios y calculan el cambio contando hacia delante desde lo que se ha gastado hasta lo que se ha pagado.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños usan matrices (disposiciones en filas y columnas) para representar multiplicaciones, escriben dos multiplicaciones para cada matriz y usan una matriz para calcular una tabla que todavía no saben.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños suman números de dos cifras con el algoritmo en columna, colocando las cifras según su valor posicional y cambiando diez unidades por una decena (llevando).
Matemáticas · 7–8 años · 55 min
Los niños recogen datos con una tabla de conteo, construyen a partir de ella un gráfico de barras con la escala rotulada y responden preguntas de «cuántos más» a partir del gráfico.
Matemáticas · 8–9 años · 50 min
Los niños calculan fracciones unitarias y no unitarias de una cantidad dividiendo entre el denominador y multiplicando por el numerador, y explican cada paso con un modelo de barras.
Matemáticas · 8–9 años · 50 min
Los niños encuentran fracciones equivalentes con un muro de fracciones y explican que multiplicar el numerador y el denominador por el mismo número mantiene el tamaño de la fracción.
Matemáticas · 9–10 años · 50 min
Los niños leen y escriben décimas como fracciones y como números decimales, las sitúan en la recta numérica y las relacionan con el valor posicional y con las centésimas.
Matemáticas · 10–11 años · 55 min
Los alumnos calculan el perímetro y el área de rectángulos y triángulos rectángulos, usan las unidades correctas y explican la diferencia entre las dos medidas.
Matemáticas · 10–11 años · 55 min
El alumnado calcula porcentajes de cantidades construyéndolos a partir del 50 %, el 10 % y el 1 %, y explica por qué «por ciento» significa partes de cada cien.
Matemáticas · 10–11 años · 50 min
Los alumnos demuestran que los ángulos de un triángulo suman 180°, usan esta propiedad y la de los ángulos sobre una recta para calcular ángulos desconocidos, y justifican cada paso.
Matemáticas · 10–11 años · 60 min
Los alumnos multiplican un número de dos o tres cifras por otro de dos cifras con el algoritmo escrito, explican cada producto parcial y comprueban el resultado con una estimación.
Matemáticas · 11–12 años · 55 min
El alumnado calcula la media, la mediana, la moda y el rango de un conjunto pequeño de datos y explica qué nos dice cada una sobre esos datos.
Matemáticas · 11–12 años · 55 min
El alumnado resuelve ecuaciones lineales de uno y dos pasos aplicando la misma operación inversa a los dos miembros, y comprueba las soluciones sustituyendo.