Crayonbird
Menú

Matemáticas · 6–7 años · 45 minutos

Mitades y cuartos

Los niños calculan la mitad y la cuarta parte de figuras y de cantidades pequeñas y explican que las partes tienen que ser iguales.

Criterios de logro

  • Sé dividir una figura en 2 o en 4 partes iguales
  • Sé calcular la mitad y la cuarta parte de una cantidad
  • Sé explicar por qué las partes tienen que ser iguales

Vocabulario clave

  • mitad
  • mitades
  • cuarto
  • cuartos
  • igual
  • entero
  • repartir
  • fracción

Necesitarás

  • cuadrados y círculos de papel para doblar
  • fichas
  • platos de cartón
  • una rebanada de pan o una «pizza» de papel
  • pizarras blancas individuales
  • Year 2· Inglaterra
  • Grade 1· Estados Unidos
  • Primary 2· Nigeria
  • Class 2· India

Fichas de práctica

Se generan nuevas cada vez que pulsas un botón y se corrigen al instante en pantalla.

La clase de un vistazo

45 minutos en total. Los tiempos son orientativos: adáptalos a tu grupo.

  1. Paso 1: Inicio

    Levanta una «pizza» de papel cortada en dos trozos: uno grande y otro pequeño.
    7 minutos
  2. Paso 2: Explicación

    «Una mitad es una de dos partes iguales.
    12 minutos
  3. Paso 3: Práctica guiada

    Por parejas, con fichas y platos.
    10 minutos
  4. Paso 4: Práctica individual

    Usa los botones de práctica de arriba.
    12 minutos
  5. Paso 5: Cierre

    «¿Es verdad? La mitad de 10 es 5.
    4 minutos
  6. Paso 6: Evaluación formativa

    Fíjate en qué niños: comprueban que las partes son iguales antes de llamarlas mitades o cuartos; reparten las fichas de una en una en vez de adivinar; usan «la mitad de la mitad» para calcular un cuarto.
  7. Paso 7: Atención a la diversidad

    Quien necesita apoyo debe doblar y cortar figuras de verdad y usar fichas en todas las preguntas de cantidades.
  8. Paso 8: Errores frecuentes

    Pensar que cualquier división en dos partes es una mitad.
  9. Paso 9: En casa

    Corten juntos una tostada, un sándwich o una fruta en mitades y en cuartos, y pregunten: «¿Son iguales las partes?

1.Inicio

7 minutos

Levanta una «pizza» de papel cortada en dos trozos: uno grande y otro pequeño. «Yo me quedo esta mitad y tú esa. ¿Es justo?». Los niños protestarán. «¿Por qué no es justo?». Saca la palabra clave: los trozos no son iguales.

Doblado rápido: cada niño dobla un cuadrado de papel por la mitad. Comparen: unos doblan lado con lado y otros esquina con esquina. «¿Son mitades las dos?». (Sí, siempre que las dos partes coincidan).

2.Explicación

12 minutos

«Una mitad es una de dos partes iguales. Un cuarto es una de cuatro partes iguales». Escribe 1/2 y 1/4. «El número de abajo nos dice en cuántas partes iguales se divide el entero. El de arriba, de cuántas partes estamos hablando».

Dobla el cuadrado por la mitad y otra vez por la mitad. Ábrelo: cuatro partes iguales. «Cada parte es un cuarto. Dos cuartos ocupan lo mismo que una mitad».

Ahora, cantidades. Pon 8 fichas en la pizarra. «La mitad de 8: las repartimos en 2 platos». Repártelas: 4 en cada uno. «La mitad de 8 es 4». Después reparte 8 en 4 platos: 2 en cada uno. «Un cuarto de 8 es 2».

Paso a paso

  1. Cuenta las partesMitades son 2 partes iguales; cuartos son 4.
  2. Reparte a partes igualesPon las fichas de una en una en 2 o en 4 platos.
  3. Cuenta una parteEsa es tu mitad o tu cuarto.

«Un truco: un cuarto es la mitad de la mitad. La mitad de 8 es 4; la mitad de 4 es 2. Así que un cuarto de 8 es 2».

  • pizza
  • pan
  • naranja
La comida es la forma más fácil de discutir si las mitades son justas.

El resto del plan

La práctica guiada e individual, el cierre, la evaluación formativa, la atención a la diversidad, los errores frecuentes y la actividad para casa son gratis con una cuenta de Crayonbird.

  1. Práctica guiada10 minutos
  2. Práctica individual12 minutos
  3. Cierre4 minutos
  4. Evaluación formativa
  5. Atención a la diversidad
  6. Errores frecuentes
  7. En casa

Enciclopedia escolar

Fracciones

Una fracción es una parte de un entero dividido en partes iguales. En ¾, el número de abajo dice en cuántas partes iguales se divide y el de arriba, cuántas tienes.

Fracciones equivalentes

Las fracciones equivalentes se ven distintas pero valen lo mismo, como 1/2, 2/4 y 4/8. Se obtienen multiplicando o dividiendo numerador y denominador por el mismo número.

Descomposición de números

Son parejas de números que suman un total dado, como 3 y 7 que dan 10. Saberlas de memoria hace mucho más rápido sumar y restar.

  • Matemáticas · 6–7 años · 50 min

    Las tablas del 2, del 5 y del 10

    Los niños cuentan de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, relacionan el conteo por saltos con las multiplicaciones y descubren los patrones que les ayudan a comprobar un resultado.

  • Matemáticas · 6–7 años · 50 min

    Sumar hasta 20 en la recta numérica

    Los niños suman dos números hasta 20 contando hacia delante en la recta numérica, empezando por el número mayor.

  • Matemáticas · 6–7 años · 45 min

    Comparar números con <, > e =

    Los niños comparan números de dos cifras fijándose primero en las decenas y escriben la comparación con <, > o =.