Planes de clase
Clases que encajan en Year 3 en Inglaterra, con tiempos y fichas de práctica nuevas.
Materia
Lengua · 7–8 años · 60 min
Los niños escriben unas instrucciones con título, una lista de materiales y pasos numerados que empiezan con un verbo en imperativo, usando palabras de tiempo y adverbios para que cada paso quede claro.
Lengua · 7–8 años · 50 min
Los niños expresan que algo pertenece a alguien con «de» (y la contracción «del») y con los posesivos mi, tu, su, nuestro, distinguen el plural del objeto del plural del dueño y empiezan a concordar su y sus con lo que se posee. En español no existe el apóstrofo posesivo del inglés; esta sesión trabaja el concepto equivalente.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños resuelven divisiones repartiendo en grupos iguales y formando grupos de un tamaño dado, y usan las tablas de multiplicar para encontrar el resultado más deprisa.
Ciencias · 7–9 años · 55 min
Los niños reconocen que necesitamos luz para ver, distinguen las fuentes de luz de los objetos que solo la reflejan y explican que una sombra se forma cuando un objeto opaco bloquea la luz, y que cambia de tamaño al mover el objeto.
Ciencias · 7–9 años · 55 min
Los niños nombran la raíz, el tallo, las hojas y la flor de una planta con flores y explican qué función cumple cada parte para que la planta sobreviva, crezca y produzca semillas.
Ciencias · 7–8 años · 50 min
Los niños comprueban qué materiales son magnéticos, descubren que los imanes se atraen o se repelen según qué polos queden enfrentados y registran los resultados en una tabla.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños miden longitudes con precisión usando una regla y empezando desde el cero, las anotan en centímetros y metros y suman longitudes para hallar un total.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños suman precios y calculan el cambio contando hacia delante desde lo que se ha gastado hasta lo que se ha pagado.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños usan matrices (disposiciones en filas y columnas) para representar multiplicaciones, escriben dos multiplicaciones para cada matriz y usan una matriz para calcular una tabla que todavía no saben.
Matemáticas · 7–8 años · 50 min
Los niños suman números de dos cifras con el algoritmo en columna, colocando las cifras según su valor posicional y cambiando diez unidades por una decena (llevando).
Matemáticas · 7–8 años · 55 min
Los niños recogen datos con una tabla de conteo, construyen a partir de ella un gráfico de barras con la escala rotulada y responden preguntas de «cuántos más» a partir del gráfico.
