Resta
Restar es quitar una cantidad de otra, o hallar la diferencia entre dos números. El signo es −, así que 9 − 4 = 5.
Matemáticas · 6–7 años · 50 minutos
Restar hasta 20
Los niños restan hasta 20 contando hacia atrás en una recta numérica y comprueban el resultado con la suma relacionada.
Criterios de logro
- Sé empezar en el número más grande y contar hacia atrás
- Sé decir en qué número caigo
- Sé comprobarlo con una suma
Vocabulario clave
- restar
- quitar
- menos
- contar hacia atrás
- diferencia
- familia de operaciones
Necesitarás
- rectas numéricas del 0 al 20
- un ábaco lineal de 20 cuentas o dos tiras de diez cubos
- pizarras individuales
Vínculos con el currículo
- Year 2· Inglaterra
- Grade 1· Estados Unidos
- Primary 2· Nigeria
- Class 2· India
- Common Core 1.OA.C.6: Add and subtract within 20, being fluent within 10, using strategies such as making ten.
- Common Core 1.OA.D.8: Find the unknown whole number in an addition or subtraction equation, such as 8 + ? = 11.
- England NC Y1.MA.ASN.3: Add and subtract one-digit and two-digit numbers to 20, including zero.
- England NC Y2.MA.ASN.5: Use the inverse relationship between addition and subtraction to check calculations and solve missing number problems.
Fichas de práctica
Se generan nuevas cada vez que pulsas un botón y se corrigen al instante en pantalla.
Recta numérica: salta hacia atrás
Recta numérica: salta hacia atrás
Familias de operaciones
Restas
1.Inicio
8 minutosContamos todos juntos hacia atrás del 20 al 0, luego desde el 14 y luego del 11 al 3. Los niños se van agachando un poco más con cada número y dan un salto al final.
Pregunta rápida: «Tenía 12 pegatinas y regalé 2. ¿Cuántas tengo ahora?». Y después: «Tenía 12 y regalé 9. ¿Es fácil contar hacia atrás?». Déjalo en el aire.
2.Explicación
12 minutosDibuja una recta numérica del 0 al 20. Pon el dibujo de un conejo en el 15.
«Restar es como si el conejo saltara hacia atrás. 15 − 6. El conejo está en el 15 y da seis saltos hacia atrás». Cuenta cada salto en voz alta: 14, 13, 12, 11, 10, 9. «¿Dónde ha caído? En el 9. Así que 15 − 6 = 9».
Después relaciónalo con la suma: «Si 15 − 6 = 9, entonces 9 + 6 tendría que devolverme al 15. Vamos a saltar hacia delante para comprobarlo». Y así es.
Paso a paso
- Empieza en el primer númeroEn una resta, el primer número es donde empiezas.
- Salta hacia atrásUn salto por cada uno, diciendo el número en el que caes.
- Comprueba con una sumaSuma lo que has quitado a tu resultado. Tienes que volver al principio.
Ahora vuelve a 12 − 9. «Nueve saltos hacia atrás son muchos. Estos números están muy cerca, así que vamos a contar el hueco que hay entre ellos. Del 9 al 12 hay... 10, 11, 12. Tres saltos. Así que 12 − 9 = 3». Enseña las dos maneras en la pizarra. «Cuando los números están cerca, es más rápido contar el hueco hacia delante. Eso se llama calcular la diferencia».
