Mathematik · 4–5 Jahre · 30 Min.
Gegenstände bis 10 zählen
Die Kinder zählen bis zu 10 Gegenstände sicher ab, indem sie jeden genau einmal berühren oder verschieben, und wissen, dass die zuletzt genannte Zahl angibt, wie viele es sind.
Unterrichtsentwürfe
Stunden für Mathematik zum direkten Einsatz, mit Zeitplan, Formulierungshilfen und immer neuen Übungsblättern.
Alter
Mathematik · 4–5 Jahre · 30 Min.
Die Kinder zählen bis zu 10 Gegenstände sicher ab, indem sie jeden genau einmal berühren oder verschieben, und wissen, dass die zuletzt genannte Zahl angibt, wie viele es sind.
Mathematik · 5–6 Jahre · 40 Min.
Die Kinder lesen volle und halbe Stunden auf einer Zeigeruhr ab, stellen sie selbst ein und erklären, was jeder Zeiger anzeigt.
Mathematik · 5–6 Jahre · 45 Min.
Die Kinder finden die Zahlenpaare, die zusammen 10 ergeben, wissen sie auswendig und erklären am Zehnerfeld, woher sie es wissen.
Mathematik · 5–6 Jahre · 45 Min.
Die Kinder benennen häufige ebene Figuren und beschreiben sie, indem sie Seiten und Ecken zählen – ganz gleich, wie groß die Figur ist, welche Farbe sie hat oder wie sie gedreht ist.
Mathematik · 6–7 Jahre · 50 Min.
Die Kinder addieren zwei Zahlen im Zahlenraum bis 20, indem sie am Zahlenstrahl von der größeren Zahl aus weiterzählen.
Mathematik · 6–7 Jahre · 50 Min.
Die Kinder zählen in Zweier-, Fünfer- und Zehnerschritten, verbinden das Weiterzählen in Schritten mit Malaufgaben und nutzen Muster in den Reihen, um ein Ergebnis zu überprüfen.
Mathematik · 6–7 Jahre · 45 Min.
Die Kinder finden die Hälfte und ein Viertel von Formen und kleinen Anzahlen und erklären, dass die Teile gleich groß sein müssen.
Mathematik · 6–7 Jahre · 50 Min.
Die Kinder subtrahieren im Zahlenraum bis 20, indem sie am Zahlenstrahl rückwärts springen, und überprüfen ihr Ergebnis mit der passenden Plusaufgabe.
Mathematik · 6–7 Jahre · 50 Min.
Die Kinder stellen zweistellige Zahlen mit Zehnern und Einern dar und erklären, welchen Wert jede Ziffer hat.
Mathematik · 6–7 Jahre · 45 Min.
Die Kinder vergleichen zweistellige Zahlen, indem sie zuerst die Zehner betrachten, und schreiben den Vergleich mit <, > oder =.
Mathematik · 7–8 Jahre · 50 Min.
Die Kinder lösen Geteiltaufgaben durch Verteilen auf gleich große Gruppen und durch Aufteilen in Gruppen einer vorgegebenen Größe und nutzen Malaufgaben, um schneller zum Ergebnis zu kommen.
Mathematik · 7–8 Jahre · 50 Min.
Die Kinder addieren Preise und bestimmen das Rückgeld, indem sie vom ausgegebenen Betrag bis zum bezahlten Betrag ergänzen.
Mathematik · 7–8 Jahre · 50 Min.
Die Kinder messen Längen genau mit dem Lineal ab der Null, notieren sie in Zentimetern und Metern und addieren Längen zu einer Gesamtlänge.
Mathematik · 7–8 Jahre · 50 Min.
Die Kinder stellen Malaufgaben als Punktefelder dar, schreiben zu jedem Feld zwei Malaufgaben und nutzen ein Feld, um eine Aufgabe zu lösen, die sie noch nicht auswendig wissen.
Mathematik · 7–8 Jahre · 50 Min.
Die Kinder addieren zweistellige Zahlen schriftlich, schreiben die Ziffern stellengerecht untereinander und bündeln zehn Einer zu einem Zehner (Übertrag).
Mathematik · 7–8 Jahre · 55 Min.
Die Kinder erheben Daten mit einer Strichliste, zeichnen daraus ein Säulendiagramm mit beschrifteter Skala und beantworten Fragen wie „Wie viele mehr?“ anhand des Diagramms.
Mathematik · 8–9 Jahre · 50 Min.
Die Kinder berechnen Stammbrüche und andere Brüche von Anzahlen, indem sie durch den Nenner teilen und mit dem Zähler multiplizieren, und erklären jeden Schritt mit einem Streifenmodell.
Mathematik · 8–9 Jahre · 50 Min.
Die Kinder finden mit einer Bruchwand gleichwertige Brüche und erklären, dass ein Bruch gleich groß bleibt, wenn man Zähler und Nenner mit derselben Zahl multipliziert (erweitern).
Mathematik · 9–10 Jahre · 50 Min.
Die Kinder lesen und schreiben Zehntel als Brüche und als Dezimalzahlen, ordnen sie auf dem Zahlenstrahl ein und verknüpfen sie mit dem Stellenwertsystem und mit Hundertsteln.
Mathematik · 10–11 Jahre · 50 Min.
Die Schülerinnen und Schüler zeigen, dass die Innenwinkel eines Dreiecks zusammen 180° ergeben, nutzen dies und den gestreckten Winkel, um fehlende Winkel zu berechnen, und begründen jeden Schritt.
Mathematik · 10–11 Jahre · 55 Min.
Die Schülerinnen und Schüler berechnen Umfang und Flächeninhalt von Rechtecken und rechtwinkligen Dreiecken, verwenden die richtigen Einheiten und erklären den Unterschied zwischen den beiden Größen.
Mathematik · 10–11 Jahre · 55 Min.
Die Schülerinnen und Schüler berechnen Prozentanteile, indem sie von 50 %, 10 % und 1 % ausgehen, und erklären, warum Prozent „von Hundert“ bedeutet.
Mathematik · 10–11 Jahre · 60 Min.
Die Schülerinnen und Schüler multiplizieren eine zwei- oder dreistellige Zahl schriftlich mit einer zweistelligen Zahl, erklären jedes Teilprodukt und prüfen das Ergebnis mit einem Überschlag.
Mathematik · 11–12 Jahre · 55 Min.
Die Schülerinnen und Schüler lösen lineare Gleichungen mit einem und zwei Schritten, indem sie auf beiden Seiten dieselbe Umkehroperation ausführen, und überprüfen die Lösung durch Einsetzen.
Mathematik · 11–12 Jahre · 55 Min.
Die Schülerinnen und Schüler berechnen Mittelwert, Median, Modus und Spannweite einer kleinen Datenreihe und erklären, was jeder Kennwert über die Daten aussagt.