Stellenwert
Stellenwert heißt: Der Wert einer Ziffer hängt von ihrer Stelle in der Zahl ab. In 352 ist die 3 dreihundert wert, die 5 fünfzig und die 2 zwei.
Mathematik · 6–7 Jahre · 50 Minuten
Stellenwerte mit Zehnern und Einern
Die Kinder stellen zweistellige Zahlen mit Zehnern und Einern dar und erklären, welchen Wert jede Ziffer hat.
Erfolgskriterien
- Ich kann eine Zahl mit Zehnern und Einern legen
- Ich kann sagen welchen Wert jede Ziffer hat
- Ich kann eine Zahl aus einem Bild mit Zehnern und Einern ablesen
Wichtige Begriffe
- Zehner
- Einer
- Ziffer
- Stellenwert
- Wert
- zerlegen
- bündeln
- entbündeln
Sie brauchen
- Zehnerbündel aus Strohhalmen und einzelne Strohhalme (oder Dienes-Material)
- Stellenwerttafeln
- Ziffernkarten 0–9
- Mini-Whiteboards
Lehrplanbezüge
- Year 2· England
- Grade 1· USA
- Primary 2· Nigeria
- Class 2· Indien
Übungsblätter
Bei jedem Klick neu erzeugt und am Bildschirm sofort korrigiert.
Zehner und Einer
Zehner und Einer
Hunderter, Zehner und Einer
1.Einstieg
8 MinutenZählen Sie gemeinsam in Zehnerschritten von 0 bis 100 und wieder zurück. Dann in Zehnerschritten ab 4: 4, 14, 24, 34. „Was bleibt gleich? Was ändert sich?“ Die Kinder sollten bemerken, dass die Einerziffer gleich bleibt.
Blitzrunde auf den Whiteboards: „Schreibe die Zahl, die zehn mehr ist als 23.“ Wiederholen Sie das mit 41 und 70.
2.Erarbeitung
12 MinutenSchütten Sie 34 einzelne Strohhalme aus. „Wie viele sind das? Einzeln zählen würde ewig dauern. Wir machen Zehnerbündel.“ Binden Sie drei Zehner mit Gummibändern zusammen, während die Kinder mitzählen. Vier bleiben übrig.
„Drei Zehnerbündel und vier Einer. Das sind 30 und 4, zusammen 34.“
Legen Sie alles auf eine Stellenwerttafel: Zehner links, Einer rechts. Schreiben Sie 34 darüber. Zeigen Sie auf die 3: „Diese 3 ist nicht drei wert. Sie ist drei Zehner wert: dreißig.“ Zeigen Sie auf die 4: „Diese ist vier Einer wert.“
Schritt für Schritt
- Zehner bildenWo immer es geht, in Zehnern bündeln.
- Erst die Zehner zählen, dann die Einer„drei Zehner, vier Einer“.
- Sagen, was jede Ziffer wert ist„die 3 ist 30 wert, die 4 ist 4 wert, und 30 + 4 = 34“.
Vertauschen Sie nun die Ziffern: 43. „Dieselben Ziffern. Ist es dieselbe Zahl?“ Legen Sie sie: vier Bündel und drei einzelne Strohhalme. „Die Stelle verändert den Wert. Deshalb heißt das Stellenwert.“
Zeigen Sie einen kniffligen Fall: 40. „Vier Zehner und keine Einer. Die Null hält den Platz der Einer frei, damit wir 40 nicht mit 4 verwechseln.“
