भाषा · आयु 6–8 · 50 मिनट
अनुमान लगाना — चित्रों और शब्दों में सुराग पढ़ना
बच्चे चित्रों और शब्दों के सुरागों को अपनी पहले से जानी बातों से जोड़कर अनुमान लगाते हैं कि पात्र कैसा महसूस कर रहे हैं और क्या हो रहा है, और सबूत के साथ अपनी सोच समझाते हैं।
पाठ योजनाएँ
8 वर्ष के लिए पाठ योजनाएँ
8 वर्ष के बच्चों के लिए उपयुक्त पाठ, हर एक में तीन स्तरों का नया अभ्यास।
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कक्षा
विज्ञान · आयु 6–8 · 50 मिनट
संतुलित भोजन की थाली
बच्चे खाने की चीज़ों को मुख्य खाद्य समूहों में छाँटते हैं और समझाते हैं कि संतुलित भोजन में तरह-तरह की चीज़ें होती हैं, जिनमें फल और सब्ज़ियाँ भरपूर हों।
पढ़ाई के तरीके · आयु 7–10 · 50 मिनट
ऑनलाइन सुरक्षित रहना
बच्चे जानते हैं कि कौन-सी जानकारी ऑनलाइन निजी रखनी है, कि जब भी ऑनलाइन कुछ परेशान करे तो रुककर किसी भरोसेमंद बड़े को बताना है, और वे अभ्यास करते हैं कि तब क्या कहना है।
भाषा · आयु 7–8 · 50 मिनट
किसका है? का, की, के से संबंध दिखाना
अंग्रेज़ी में किसी चीज़ का मालिक apostrophe और s से दिखाया जाता है; हिंदी में यही काम संबंध कारक के चिह्न का, की, के करते हैं। इस पाठ में बच्चे का/की/के से बताते हैं कि कोई चीज़ किसकी है, समझते हैं कि चिह्न मालिक से नहीं बल्कि उस चीज़ से तय होता है जो किसी की है, और बहुवचन मालिकों (लड़कियों के बैग) के साथ सही रूप लगाना शुरू करते हैं।
विज्ञान · आयु 7–8 · 50 मिनट
चुंबक: आकर्षण, प्रतिकर्षण और चुंबकीय पदार्थ
बच्चे परखते हैं कि कौन-से पदार्थ चुंबकीय हैं, खोजते हैं कि चुंबक के कौन-से ध्रुव आमने-सामने हैं इसके आधार पर वे आकर्षित या प्रतिकर्षित करते हैं, और नतीजे एक तालिका में लिखते हैं।
विज्ञान · आयु 7–9 · 55 मिनट
जंतुओं का जीवन चक्र
बच्चे तितली, मेंढक और पक्षी के जीवन चक्र को क्रम से लगाते हैं और समझाते हैं कि कोई छोटा जीव बड़ा होकर वयस्क बनने तक कैसे बदलता है।
भूगोल · आयु 7–9 · 55 मिनट
नक्शा पढ़ना और दिशाएँ
बच्चे चारों मुख्य दिशाओं की मदद से ग्रिड वाले नक्शे पर रास्ता बताते और उस पर चलते हैं, और संकेत-सूची (key) की मदद से नक्शे के सरल चिह्न पढ़ते हैं।
गणित · आयु 7–8 · 50 मिनट
पैसे, सिक्के और बाकी पैसे लौटाना
बच्चे दामों को जोड़ते हैं और ख़र्च की गई रकम से दी गई रकम तक आगे गिनकर बाकी पैसे (change) निकालते हैं।
विज्ञान · आयु 7–9 · 55 मिनट
पौधे के भाग और उनके काम
बच्चे फूल वाले पौधे की जड़, तना, पत्ती और फूल के नाम बताते हैं और समझाते हैं कि हर भाग पौधे को ज़िंदा रहने, बढ़ने और बीज बनाने में क्या काम करता है।
विज्ञान · आयु 7–9 · 55 मिनट
प्रकाश के स्रोत और छाया
बच्चे समझते हैं कि देखने के लिए हमें प्रकाश चाहिए, प्रकाश के स्रोतों को सिर्फ़ प्रकाश लौटाने (परावर्तित करने) वाली चीज़ों से अलग करते हैं, और समझाते हैं कि छाया तब बनती है जब कोई अपारदर्शी चीज़ प्रकाश को रोकती है, और चीज़ के हिलने पर छाया का आकार बदलता है।
पढ़ाई के तरीके · आयु 7–9 · 50 मिनट
बिना कंप्यूटर के एल्गोरिदम
बच्चे किसी काम को पूरा करने के लिए साफ़ और क्रमबद्ध निर्देशों का समूह (एल्गोरिदम) लिखते हैं, उसे परखते हैं, और गड़बड़ होने पर उसे ठीक (debug) करते हैं।
गणित · आयु 7–8 · 50 मिनट
भाग — बराबर बाँटना और समूह बनाना
बच्चे भाग के सवाल दो तरह से हल करते हैं — बराबर समूहों में बाँटकर, और तय आकार के समूह बनाकर — और जल्दी उत्तर निकालने के लिए गुणा के तथ्यों (पहाड़ों) का इस्तेमाल करते हैं।
गणित · आयु 7–8 · 55 मिनट
मिलान चिह्न तालिका और दंड आलेख
बच्चे मिलान चिह्न (tally) तालिका से आँकड़े इकट्ठा करते हैं, उनसे नामांकित पैमाने वाला दंड आलेख (bar chart) बनाते हैं, और आलेख से "कितने ज़्यादा" वाले सवालों के जवाब देते हैं।
भूगोल · आयु 7–9 · 50 मिनट
सात महाद्वीप और पाँच महासागर
बच्चे दुनिया के सात महाद्वीपों और पाँच महासागरों के नाम बताते हैं, उन्हें विश्व मानचित्र और ग्लोब पर ढूँढ़ते हैं, और बताते हैं कि वे किस महाद्वीप पर रहते हैं।
भाषा · आयु 7–8 · 60 मिनट
साफ़-साफ़ निर्देश लिखना
बच्चे निर्देशों का एक समूह लिखते हैं जिसमें एक शीर्षक, ज़रूरी चीज़ों की सूची और आज्ञा वाली क्रियाओं से शुरू होने वाले क्रमांकित चरण हों, और हर चरण को साफ़ बनाने के लिए समय वाले शब्द और क्रिया-विशेषण इस्तेमाल करते हैं।
गणित · आयु 7–8 · 50 मिनट
सारणी (array) से गुणा
बच्चे गुणा को सारणी (array) से दिखाते हैं, हर सारणी के लिए गुणा के दो तथ्य लिखते हैं, और सारणी की मदद से ऐसा तथ्य निकालते हैं जो उन्हें याद नहीं।
गणित · आयु 7–8 · 50 मिनट
सेंटीमीटर और मीटर में लंबाई नापना
बच्चे स्केल पर शून्य से शुरू करके लंबाई सही-सही नापते हैं, उसे सेंटीमीटर और मीटर में लिखते हैं, और कुल लंबाई निकालने के लिए लंबाइयाँ जोड़ते हैं।
गणित · आयु 7–8 · 50 मिनट
हासिल वाला जोड़ (स्तंभ विधि)
बच्चे दो अंकों वाली संख्याओं को स्तंभ विधि से जोड़ते हैं — अंकों को स्थानीय मान के अनुसार इकाई और दहाई के नीचे लगाते हुए, और दस इकाइयों को एक दहाई में बदलते (हासिल लेते) हुए।
भाषा · आयु 8–10 · 55 मिनट
किसी पाठ का सारांश लिखना
बच्चे किसी पाठ के कई अनुच्छेदों के मुख्य विचार पहचानते हैं और छोटी-मोटी बातें छोड़कर, तय शब्द-सीमा के भीतर, उन्हें अपने शब्दों में सारांश के रूप में लिखते हैं।
गणित · आयु 8–9 · 50 मिनट
किसी मात्रा का भिन्न निकालना
बच्चे किसी मात्रा की इकाई भिन्न और गैर-इकाई भिन्न निकालते हैं — हर से भाग देकर और अंश से गुणा करके — और हर कदम को पट्टी मॉडल (bar model) से समझाते हैं।
विज्ञान · आयु 8–10 · 55 मिनट
खाद्य शृंखला बनाना और पढ़ना
बच्चे पौधे से शुरू होने वाली खाद्य शृंखलाएँ बनाते हैं, तीरों से दिखाते हैं कि ऊर्जा किस दिशा में जाती है, और उत्पादक, शिकार और शिकारी पहचानते हैं।
विज्ञान · आयु 8–10 · 55 मिनट
जल-चक्र
बच्चे वाष्पीकरण, संघनन, वर्षण और संग्रहण के ज़रिए जल-चक्र का वर्णन करते हैं, और समझाते हैं कि सूर्य की गर्मी इसे कैसे चलाती है।
भूगोल · आयु 8–11 · 60 मिनट
ज्वालामुखी कैसे काम करते हैं
बच्चे ज्वालामुखी के मुख्य भागों का नामांकन करते हैं, समझाते हैं कि मैग्मा धरती के अंदर गहराई से ऊपर उठता है और लावा, राख और गैस के रूप में फूटता है, और विश्व-मानचित्र पर कुछ जाने-माने ज्वालामुखी ढूँढते हैं।
विज्ञान · आयु 8–10 · 55 मिनट
ठोस, द्रव और गैस
बच्चे गुणों के आधार पर पदार्थों को ठोस, द्रव और गैस में छाँटते हैं, और अवस्था-परिवर्तन के उदाहरण के रूप में बर्फ़ को पिघलते हुए देखते हैं।
गणित · आयु 8–9 · 50 मिनट
तुल्य भिन्न
बच्चे भिन्न-दीवार (fraction wall) की मदद से तुल्य भिन्न ढूँढ़ते हैं और समझाते हैं कि अंश और हर को एक ही संख्या से गुणा करने पर भिन्न का आकार नहीं बदलता।
विज्ञान · आयु 8–9 · 55 मिनट
ध्वनि और कंपन
बच्चे समझाते हैं कि ध्वनि कंपन से बनती है, कि ध्वनि पदार्थों में से होकर हमारे कानों तक पहुँचती है, और कि तारत्व (pitch) और प्रबलता (volume) बदले जा सकते हैं।
भाषा · आयु 8–9 · 60 मिनट
मनाने वाला (प्रेरक) पत्र लिखना
बच्चे एक असली पाठक को किसी अनुरोध के लिए मनाने वाला पत्र लिखते हैं, जिसमें सबूत के साथ साफ़ कारण, मनाने वाली भाषा और विनम्र औपचारिक पत्र का प्रारूप हो।
भाषा · आयु 8–9 · 55 मिनट
लेखन को अनुच्छेदों में बाँटना
बच्चे समझाते हैं कि लेखक नया अनुच्छेद क्यों शुरू करते हैं, समय, जगह, विषय या नए बोलने वाले की वजह से बदलते अनुच्छेद पहचानते हैं, और अपने लेखन को अनुच्छेदों में बाँटते हैं।
भाषा · आयु 8–9 · 55 मिनट
वाक्य की शुरुआत में क्रियाविशेषण (कब, कहाँ, कैसे)
बच्चे ऐसे क्रियाविशेषण शब्द और पदबंध पहचानते हैं जो बताते हैं कि कोई काम कब, कहाँ या कैसे हुआ, उन्हें वाक्य की शुरुआत में ले जाते हैं, और तय करते हैं कि लंबी शुरुआत के बाद अल्पविराम (,) कब पढ़ने में मदद करता है। (अंग्रेज़ी में इसे fronted adverbial कहते हैं, जहाँ इसके बाद comma लगाना सिखाया जाता है; हिंदी में छोटे क्रियाविशेषण के बाद अल्पविराम अक्सर नहीं लगता।)
विज्ञान · आयु 8–9 · 60 मिनट
सरल विद्युत परिपथ बनाना
बच्चे सेल, तारों और बल्ब से एक सरल परिपथ बनाते हैं, समझाते हैं कि परिपथ का पूरा होना क्यों ज़रूरी है, और स्विच से उसे खोलते और बंद करते हैं।
