Crayonbird
मेन्यू

विज्ञान · आयु 8–9 · 55 मिनट

ध्वनि और कंपन

बच्चे समझाते हैं कि ध्वनि कंपन से बनती है, कि ध्वनि पदार्थों में से होकर हमारे कानों तक पहुँचती है, और कि तारत्व (pitch) और प्रबलता (volume) बदले जा सकते हैं।

सफलता के मानदंड

  • मैं समझा सकता/सकती हूँ कि ध्वनि कंपन से बनती है
  • मैं बता सकता/सकती हूँ कि ध्वनि मेरे कानों तक कैसे पहुँचती है
  • मैं किसी ध्वनि का तारत्व और प्रबलता बदल सकता/सकती हूँ

मुख्य शब्दावली

  • कंपन करना
  • कंपन
  • ध्वनि
  • तारत्व (pitch)
  • ऊँची (पतली)
  • नीची (मोटी)
  • प्रबलता (volume)
  • तेज़
  • धीमी
  • यात्रा करना

आपको चाहिए

  • क्लिंग फ़िल्म से कसकर ढके प्लास्टिक के कटोरे
  • सूखे चावल के कुछ दाने
  • अलग-अलग मोटाई के रबर बैंड
  • छोटे डिब्बे
  • प्लास्टिक के कप और लगभग 5 m धागा
  • स्केल
  • एक ढोलक या खंजरी
  • Year 4· इंग्लैंड

अभ्यास शीट

हर बटन दबाने पर नई बनती हैं और स्क्रीन पर तुरंत जँचती हैं।

एक नज़र में पाठ

कुल 55 मिनट। समय केवल अनुमान है: अपनी कक्षा के अनुसार चलें।

  1. चरण 1: शुरुआत

    सबसे कहें कि दो उँगलियाँ धीरे से अपने गले के सामने रखें और गुनगुनाएँ, फिर रुकें, फिर दोबारा गुनगुनाएँ।
    5–10 मिनट
  2. चरण 2: सिखाएँ

    समझाएँ: "हर आवाज़ किसी चीज़ के कंपन से बनती है: बहुत तेज़ी से आगे-पीछे हिलना।
    10–15 मिनट
  3. चरण 3: निर्देशित अभ्यास

    तीन स्टेशन चलाएँ, हर पाँच मिनट पर समूह बदलें।
  4. चरण 4: स्वतंत्र अभ्यास

    अभ्यास बटन इस्तेमाल करें।
  5. चरण 5: समापन

    मेज़ के किनारे पर एक स्केल रखें (एक सिरा मज़बूती से दबाकर) और दूसरे सिरे को झटका दें।
  6. चरण 6: सीखने के लिए आकलन

    क्या बच्चे हर आवाज़ को किसी कंपन करती चीज़ से जोड़ते हैं?
  7. चरण 7: विभेदीकरण

    सहायता (Support): सिर्फ़ उछलते चावल और रबर बैंड वाले स्टेशन रखें, ऊँची और नीची आवाज़ के लिए चित्र-संकेतों के साथ।
  8. चरण 8: आम भ्रांतियाँ

    "तेज़ और ऊँची आवाज़ का मतलब एक ही है।" तारत्व ऊँचा या नीचा होता है; प्रबलता तेज़ या धीमी।
  9. चरण 9: घर से जुड़ाव

    किसी बंद डिब्बे में सूखे चावल या पास्ता डालकर झुनझुना बनाएँ, फिर उसकी आवाज़ तेज़ और धीमी करने के तरीके ढूँढें।

बच्चे दिन भर आवाज़ें सुनते हैं पर कभी नहीं सोचते कि आवाज़ असल में है क्या। यह पाठ उछलते चावल, खिंचे रबर बैंड और धागे वाले टेलीफ़ोन से कंपन को दिखने लायक बनाता है, ताकि बच्चे वह देख सकें जो आमतौर पर सिर्फ़ उनके कानों तक पहुँचता है।

1.शुरुआत

5–10 मिनट

सबसे कहें कि दो उँगलियाँ धीरे से अपने गले के सामने रखें और गुनगुनाएँ, फिर रुकें, फिर दोबारा गुनगुनाएँ। "तुम्हें क्या महसूस हो रहा है?" फिर वही शब्द फुसफुसाएँ। "क्या बदला?" भनभनाहट या थरथराहट के बारे में जवाब सुनें। छह मिनट।

2.सिखाएँ

10–15 मिनट

समझाएँ: "हर आवाज़ किसी चीज़ के कंपन से बनती है: बहुत तेज़ी से आगे-पीछे हिलना। जब तुम गुनगुनाते हो, तो तुम्हारे गले के कुछ हिस्से कंपन करते हैं।"

ढोलक थपथपाएँ और उस पर चावल के कुछ दाने रखें। "चावल को देखो। ढोलक की खाल कंपन कर रही है, भले ही वह इतनी तेज़ है कि दिखती नहीं।" फिर समझाएँ कि आवाज़ हम तक कैसे पहुँचती है: "कंपन हवा में से होकर, हवा के एक नन्हे हिस्से से अगले तक जाते हैं, जब तक तुम्हारे कान तक न पहुँच जाएँ। ध्वनि ठोसों और द्रवों में से होकर भी यात्रा कर सकती है।"

रबर बैंड और डिब्बे से दो बातें बताएँ:

  • "प्रबलता बताती है कि आवाज़ कितनी तेज़ या धीमी है। ज़ोर से छेड़ने पर बड़े कंपन होते हैं और आवाज़ तेज़ होती है।"
  • "तारत्व बताता है कि आवाज़ कितनी ऊँची (पतली) या नीची (मोटी) है। ज़्यादा कसा या पतला बैंड ज़्यादा तेज़ी से कंपन करता है और ऊँची आवाज़ निकालता है।"
  • ढोल
  • गिटार
  • पियानो
  • तुरही
  • ज़ाइलोफ़ोन
  • कान
अलग-अलग वाद्य, एक ही बात: कुछ कंपन करता है।

योजना का बाकी हिस्सा

निर्देशित और स्वतंत्र अभ्यास, समापन, सीखने के लिए आकलन, विभेदीकरण, आम भ्रांतियाँ और घर से जुड़ाव Crayonbird खाते के साथ मुफ़्त हैं।

  1. निर्देशित अभ्यास
  2. स्वतंत्र अभ्यास
  3. समापन
  4. सीखने के लिए आकलन
  5. विभेदीकरण
  6. आम भ्रांतियाँ
  7. घर से जुड़ाव

लर्निंग विकी

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