गणित · आयु 6–7 · 45 मिनट
<, > और = से संख्याओं की तुलना
बच्चे दो अंकों वाली संख्याओं की तुलना पहले दहाई देखकर करते हैं और तुलना को <, > या = से लिखते हैं।
पाठ योजनाएँ
इंग्लैंड में Year 2 के लिए उपयुक्त पाठ, समय-सारणी और नई अभ्यास शीट के साथ।
गणित · आयु 6–7 · 45 मिनट
बच्चे दो अंकों वाली संख्याओं की तुलना पहले दहाई देखकर करते हैं और तुलना को <, > या = से लिखते हैं।
गणित · आयु 6–7 · 50 मिनट
बच्चे 2, 5 और 10 के कदमों में गिनती करते हैं, उछलकर गिनती (skip counting) को गुणा के तथ्यों से जोड़ते हैं और ऐसे पैटर्न पहचानते हैं जिनसे वे अपना उत्तर जाँच सकें।
गणित · आयु 6–7 · 50 मिनट
बच्चे संख्या रेखा पर पीछे गिनकर 20 तक घटाते हैं और उससे जुड़े जोड़ के तथ्य से अपने उत्तर जाँचते हैं।
भाषा · आयु 6–8 · 50 मिनट
बच्चे चित्रों और शब्दों के सुरागों को अपनी पहले से जानी बातों से जोड़कर अनुमान लगाते हैं कि पात्र कैसा महसूस कर रहे हैं और क्या हो रहा है, और सबूत के साथ अपनी सोच समझाते हैं।
गणित · आयु 6–7 · 45 मिनट
बच्चे आकृतियों और छोटी मात्राओं का आधा और चौथाई निकालते हैं, और समझाते हैं कि हिस्से बराबर होने चाहिए।
भाषा · आयु 6–7 · 50 मिनट
बच्चे दो विचारों को एक वाक्य में जोड़ने के लिए समुच्चयबोधक शब्द और, क्योंकि और लेकिन का इस्तेमाल करते हैं, और वही शब्द चुनते हैं जो मतलब से मेल खाए।
भाषा · आयु 6–7 · 50 मिनट
बच्चे वाक्यों में क्रिया पहचानते हैं और उसे वर्तमान काल और भूतकाल के बीच बदलते हैं, जिनमें जाना, करना और देना जैसी अनियमित रूप वाली आम क्रियाएँ भी शामिल हैं।
गणित · आयु 6–7 · 50 मिनट
बच्चे दो अंकों वाली संख्याओं को दहाई और इकाई से दिखाते हैं और समझाते हैं कि हर अंक का मान कितना है।
भाषा · आयु 6–7 · 50 मिनट
बच्चे पाठ के सुरागों और अपनी पहले की जानकारी से अनुमान लगाते हैं कि कहानी में आगे क्या हो सकता है, "क्योंकि" लगाकर अपना अनुमान समझाते हैं, और आगे पढ़ते हुए उसे जाँचते हैं।
गणित · आयु 6–7 · 50 मिनट
बच्चे 20 तक की दो संख्याएँ जोड़ते हैं — बड़ी संख्या से शुरू करके संख्या रेखा पर आगे गिनते हुए।
भाषा · आयु 6–7 · 50 मिनट
बच्चे संज्ञा को नाम बताने वाला शब्द और विशेषण को विशेषता बताने वाला शब्द पहचानते हैं, और "बड़ी लाल बस" जैसे शब्द-समूह बनाकर अपने लेखन को ज़्यादा साफ़ और सटीक बनाते हैं।