Crayonbird
मेन्यू

पढ़ाई के तरीके · आयु 7–10 · 50 मिनट

ऑनलाइन सुरक्षित रहना

बच्चे जानते हैं कि कौन-सी जानकारी ऑनलाइन निजी रखनी है, कि जब भी ऑनलाइन कुछ परेशान करे तो रुककर किसी भरोसेमंद बड़े को बताना है, और वे अभ्यास करते हैं कि तब क्या कहना है।

सफलता के मानदंड

  • मैं वह जानकारी बता सकता/सकती हूँ जो मैं ऑनलाइन निजी रखता/रखती हूँ
  • मैं अपने भरोसेमंद बड़ों के नाम बता सकता/सकती हूँ
  • मुझे पता है कि ऑनलाइन कुछ परेशान करे तो क्या करना है

मुख्य शब्दावली

  • ऑनलाइन
  • निजी
  • निजी जानकारी
  • पासवर्ड
  • भरोसेमंद बड़ा
  • शिकायत करना (report)
  • ब्लॉक करना
  • दयालु
  • दुखी
  • चिंतित

आपको चाहिए

  • पहले से लिखे स्थिति-कार्ड
  • निजी जानकारी वाले प्रदर्शन के लिए एक व्यक्ति की बड़ी रूपरेखा
  • चिपकने वाली पर्चियाँ
  • छाँटने के कार्ड (बताना ठीक है / निजी रखो)

अभ्यास शीट

हर बटन दबाने पर नई बनती हैं और स्क्रीन पर तुरंत जँचती हैं।

  • सहायता

    कहानी पेज: ऊपर चित्र

    छापेंकेवल काग़ज़
  • मुख्य

    कॉमिक पट्टी

    छापेंकेवल काग़ज़
  • चुनौती

    स्टोरीबोर्ड

    छापेंकेवल काग़ज़

एक नज़र में पाठ

कुल 50 मिनट। समय केवल अनुमान है: अपनी कक्षा के अनुसार चलें।

  1. चरण 1: शुरुआत

    पूछें: "तुम्हें टैबलेट, फ़ोन या कंप्यूटर पर क्या करना अच्छा लगता है?" जवाब सुनें: गेम, वीडियो, परिवार के साथ वीडियो कॉल, पढ़ाई वाले ऐप।
    5–10 मिनट
  2. चरण 2: सिखाएँ

    दो बड़ी बातें बताएँ। 1.
    10–15 मिनट
  3. चरण 3: निर्देशित अभ्यास

    स्थिति-कार्ड ज़ोर से पढ़ें और चर्चा करें कि पात्र को क्या करना चाहिए।
  4. चरण 4: स्वतंत्र अभ्यास

    बच्चे रुको, सोचो, बताओ नियम को एक कहानी के रूप में दिखाएँ।
  5. चरण 5: समापन

    मिलकर कार्डों को "बताना ठीक है" (मेरा पसंदीदा रंग, मेरा पसंदीदा जानवर) और "निजी रखो" (मेरा पता, मेरा पासवर्ड) में छाँटें।
  6. चरण 6: सीखने के लिए आकलन

    क्या बच्चे निजी रखने वाली कम से कम तीन चीज़ें बता सकते हैं?
  7. चरण 7: विभेदीकरण

    सहायता (Support): छाँटने के लिए चित्र-कार्ड इस्तेमाल करें और कठपुतलियों से स्थितियों का अभिनय करें।
  8. चरण 8: आम भ्रांतियाँ

    "बताऊँगा तो डाँट पड़ेगी।" बताना हमेशा सही काम है।
  9. चरण 9: घर से जुड़ाव

    मिलकर तय करें कि ऑनलाइन कुछ परेशान करे तो बच्चा किसे बता सकता है, और घर में फ़ोन या टैबलेट कहाँ इस्तेमाल होंगे।

ऑनलाइन सुरक्षा के पाठ आसानी से बच्चों को डरा सकते हैं। यह पाठ शांत और व्यावहारिक रहता है: कुछ जानकारियाँ हम निजी रखते हैं, और अगर ऑनलाइन कुछ गलत लगे तो करने के लिए हमेशा एक ही काम है। रुको, और किसी भरोसेमंद बड़े को बताओ। बताने पर बच्चों को कभी डाँट नहीं पड़ेगी।

1.शुरुआत

5–10 मिनट

पूछें: "तुम्हें टैबलेट, फ़ोन या कंप्यूटर पर क्या करना अच्छा लगता है?" जवाब सुनें: गेम, वीडियो, परिवार के साथ वीडियो कॉल, पढ़ाई वाले ऐप। कहें: "इंटरनेट बहुत सारी चीज़ों के लिए कमाल का है। आज हम सीखेंगे कि इसका मज़ा सुरक्षित तरीके से कैसे लें, वैसे ही जैसे हम सड़क पार करना सीखते हैं।" छह मिनट।

2.सिखाएँ

10–15 मिनट

दो बड़ी बातें बताएँ।

1. कुछ जानकारी निजी होती है। एक व्यक्ति की बड़ी रूपरेखा बनाएँ। उसके अंदर लिखें कि क्या निजी रहता है: "मेरा पूरा नाम, मेरे घर का पता, मेरा स्कूल, मेरा फ़ोन नंबर, मेरे पासवर्ड, मेरी तस्वीरें।" कहें: "ये चीज़ें हम ऑनलाइन लोगों को नहीं बताते, भले ही वे दोस्ताना लगें। पासवर्ड सिर्फ़ तुम्हारे लिए हैं और उन बड़ों के लिए जो तुम्हारी देखभाल करते हैं।"

शांति से वजह समझाएँ: "ऑनलाइन तुम हमेशा पक्का नहीं जान सकते कि कोई सच में कौन है। कोई कह सकता है कि वह नौ साल का है, जबकि ऐसा न हो। इसीलिए हम निजी चीज़ें निजी रखते हैं।"

2. रुको, सोचो, बताओ। इसे बोर्ड पर लिखें।

  • "रुको: अगर ऑनलाइन कुछ देखकर तुम्हें चिंता हो, दुख हो, डर लगे या समझ न आए, तो रुक जाओ। तुम लैपटॉप बंद कर सकते हो, स्क्रीन उलटी रख सकते हो या होम बटन दबा सकते हो।"
  • "सोचो: क्या यह दयालु है? क्या यह सुरक्षित है? क्या मैं चाहूँगा/चाहूँगी कि मेरा भरोसेमंद बड़ा इसे देखे?"
  • "बताओ: किसी भरोसेमंद बड़े को बताओ। बताने पर तुम्हें डाँट नहीं पड़ेगी। इसमें कभी तुम्हारी गलती नहीं है।"

हर बच्चे से दो भरोसेमंद बड़ों के बारे में सोचने को कहें, एक घर पर और एक स्कूल में।

  • कंप्यूटर
  • फ़ोन
  • टीवी
  • घर
  • स्कूल
  • चाबी
हर स्क्रीन पर वही नियम: निजी चीज़ें निजी रखो, और किसी भरोसेमंद बड़े को बताओ।

योजना का बाकी हिस्सा

निर्देशित और स्वतंत्र अभ्यास, समापन, सीखने के लिए आकलन, विभेदीकरण, आम भ्रांतियाँ और घर से जुड़ाव Crayonbird खाते के साथ मुफ़्त हैं।

  1. निर्देशित अभ्यास
  2. स्वतंत्र अभ्यास
  3. समापन
  4. सीखने के लिए आकलन
  5. विभेदीकरण
  6. आम भ्रांतियाँ
  7. घर से जुड़ाव

लर्निंग विकी

ग्रोथ माइंडसेट (विकास की सोच)

ग्रोथ माइंडसेट यह विश्वास है कि अभ्यास, अच्छी रणनीतियों और मदद से क्षमताएँ बेहतर हो सकती हैं। फ़िक्स्ड माइंडसेट यह मानना है कि प्रतिभा या तो होती है या नहीं होती।

फ़्लैशकार्ड (Flashcards)

फ़्लैशकार्ड छोटे कार्ड होते हैं जिनके एक ओर सवाल और दूसरी ओर जवाब होता है। ये तब सबसे अच्छा काम करते हैं जब आप पलटने से पहले याददाश्त से जवाब दें।

माइंड मैप (Mind maps)

माइंड मैप एक चित्र है जिसके बीच में मुख्य विचार होता है और उससे जुड़े विचार शाखाओं में फैलते हैं। इससे विषय को सँजोना और आपसी संबंध देखना आसान होता है।

  • पढ़ाई के तरीके · आयु 7–9 · 50 मिनट

    बिना कंप्यूटर के एल्गोरिदम

    बच्चे किसी काम को पूरा करने के लिए साफ़ और क्रमबद्ध निर्देशों का समूह (एल्गोरिदम) लिखते हैं, उसे परखते हैं, और गड़बड़ होने पर उसे ठीक (debug) करते हैं।

  • गणित · आयु 8–9 · 50 मिनट

    तुल्य भिन्न

    बच्चे भिन्न-दीवार (fraction wall) की मदद से तुल्य भिन्न ढूँढ़ते हैं और समझाते हैं कि अंश और हर को एक ही संख्या से गुणा करने पर भिन्न का आकार नहीं बदलता।

  • गणित · आयु 8–9 · 50 मिनट

    किसी मात्रा का भिन्न निकालना

    बच्चे किसी मात्रा की इकाई भिन्न और गैर-इकाई भिन्न निकालते हैं — हर से भाग देकर और अंश से गुणा करके — और हर कदम को पट्टी मॉडल (bar model) से समझाते हैं।