Crayonbird
मेन्यू

गणित · आयु 7–8 · 50 मिनट

सारणी (array) से गुणा

बच्चे गुणा को सारणी (array) से दिखाते हैं, हर सारणी के लिए गुणा के दो तथ्य लिखते हैं, और सारणी की मदद से ऐसा तथ्य निकालते हैं जो उन्हें याद नहीं।

सफलता के मानदंड

  • मैं पंक्तियों और स्तंभों में सारणी बना सकता/सकती हूँ
  • मैं एक सारणी के लिए दो तथ्य लिख सकता/सकती हूँ
  • मैं कठिन तथ्य निकालने के लिए सारणी को तोड़ सकता/सकती हूँ

मुख्य शब्दावली

  • सारणी (array)
  • पंक्ति
  • स्तंभ
  • गुणा करना
  • गुणनफल
  • क्रम-विनिमेय
  • बराबर समूह

आपको चाहिए

  • काउंटर या क्यूब
  • खानेदार कागज़
  • अंडों की ट्रे या मफ़िन ट्रे
  • छोटे व्हाइटबोर्ड
  • Year 3· इंग्लैंड
  • Grade 2· अमेरिका
  • Primary 3· नाइजीरिया
  • Class 3· भारत

अभ्यास शीट

हर बटन दबाने पर नई बनती हैं और स्क्रीन पर तुरंत जँचती हैं।

एक नज़र में पाठ

कुल 50 मिनट। समय केवल अनुमान है: अपनी कक्षा के अनुसार चलें।

  1. चरण 1: शुरुआत

    अंडों की एक ट्रे की तस्वीर दिखाएँ जिसमें 6-6 की 2 पंक्तियाँ हैं।
    8 मिनट।
  2. चरण 2: सिखाएँ

    काउंटरों से एक सारणी बनाएँ: 4-4 की 3 पंक्तियाँ।
    12 मिनट।
  3. चरण 3: निर्देशित अभ्यास

    जोड़ियों में काउंटरों के साथ।
    10 मिनट।
  4. चरण 4: स्वतंत्र अभ्यास

    ऊपर दिए अभ्यास बटन इस्तेमाल करें।
    15 मिनट।
  5. चरण 5: समापन

    8-8 की 4 पंक्तियों वाली सारणी दिखाएँ जिसकी एक पंक्ति ढकी है।
    5 मिनट।
  6. चरण 6: सीखने के लिए आकलन

    ऐसे बच्चों पर ध्यान दें जो: पंक्तियाँ और स्तंभ सही पढ़ते हैं; बिना याद दिलाए दोनों तथ्य लिखते हैं; किसी याद तथ्य (अक्सर 5 × या 10 ×) की मदद से बड़ी सारणी को तोड़ते हैं।
  7. चरण 7: विभेदीकरण

    जिन बच्चों को सहायता चाहिए, वे तथ्य लिखने से पहले हर सारणी काउंटरों से या मफ़िन ट्रे में बनाएँ।
  8. चरण 8: आम भ्रांतियाँ

    पंक्ति और स्तंभ में उलझना।
  9. चरण 9: घर से जुड़ाव

    घर पर या दुकानों में सारणियाँ ढूँढें, जैसे अंडों की ट्रे, टाइल वाली दीवार या चॉकलेट का टुकड़ों वाला बार, और बच्चे से हर एक के लिए गुणा के दो तथ्य लिखवाएँ।

1.शुरुआत

8 मिनट।

अंडों की एक ट्रे की तस्वीर दिखाएँ जिसमें 6-6 की 2 पंक्तियाँ हैं। "कितने अंडे हैं? एक-एक करके मत गिनना।" जवाब और तरीके सुनें: 6 + 6, 6 के 2 समूह, स्तंभों में 2-2 करके गिनना। हर सही तरीके की तारीफ़ करें।

व्हाइटबोर्ड पर झटपट याद: 5 × 2, 3 × 10, 4 × 5।

2.सिखाएँ

12 मिनट।

काउंटरों से एक सारणी बनाएँ: 4-4 की 3 पंक्तियाँ।

"सारणी यानी चीज़ों को पंक्तियों और स्तंभों में सजाना। पंक्तियाँ आड़ी चलती हैं, जैसे सिनेमा हॉल में कुर्सियाँ। स्तंभ ऊपर-नीचे खड़े होते हैं, जैसे इमारत के खंभे। इस सारणी में 3 पंक्तियाँ हैं और हर पंक्ति में 4। तो यह है 3 × 4 = 12।"

बोर्ड (या ट्रे) को एक चौथाई घुमा दें। "अब कितनी पंक्तियाँ हैं? 3-3 की 4 पंक्तियाँ। क्या काउंटरों की संख्या बदली? नहीं। तो 4 × 3 = 12 भी। एक सारणी, दो तथ्य।"

क़दम-दर-क़दम

  1. पंक्तियाँ गिनोआड़ी कितनी पंक्तियाँ हैं?
  2. हर पंक्ति में कितने हैं, गिनोयही हर समूह का आकार है।
  3. दोनों तथ्य लिखोपंक्तियाँ × एक पंक्ति में संख्या, और उल्टा भी। दोनों का गुणनफल एक ही है।

अब काम का हिस्सा। खानेदार कागज़ पर 6 × 7 की सारणी बनाएँ। "मुझे अभी 6 × 7 याद नहीं। पर मैं सारणी को तोड़ सकती हूँ।" 5 पंक्तियों के बाद एक लकीर खींचें। "7 की 5 पंक्तियाँ = 35। 7 की 1 और पंक्ति = 7। 35 + 7 = 42। तो 6 × 7 = 42।"

योजना का बाकी हिस्सा

निर्देशित और स्वतंत्र अभ्यास, समापन, सीखने के लिए आकलन, विभेदीकरण, आम भ्रांतियाँ और घर से जुड़ाव Crayonbird खाते के साथ मुफ़्त हैं।

  1. निर्देशित अभ्यास10 मिनट।
  2. स्वतंत्र अभ्यास15 मिनट।
  3. समापन5 मिनट।
  4. सीखने के लिए आकलन
  5. विभेदीकरण
  6. आम भ्रांतियाँ
  7. घर से जुड़ाव

लर्निंग विकी

गुणा (Multiplication)

गुणा बराबर समूहों को तेज़ी से जोड़ना है। 4 × 3 का मतलब 3 के 4 समूह (या 4 के 3 समूह) यानी 12। उत्तर को गुणनफल कहते हैं।

घटाना (Subtraction)

घटाना एक मात्रा में से दूसरी निकाल लेना है, या दो संख्याओं का अंतर निकालना है। चिह्न − है, इसलिए 9 − 4 = 5।

घड़ी देखना (Telling the time)

घड़ी में समय देखने के लिए छोटी सुई से घंटा और लंबी सुई से मिनट पढ़िए। जब लंबी सुई 6 पर हो, तो घंटे का आधा बीत चुका है, यानी साढ़े।

  • गणित · आयु 7–8 · 55 मिनट

    मिलान चिह्न तालिका और दंड आलेख

    बच्चे मिलान चिह्न (tally) तालिका से आँकड़े इकट्ठा करते हैं, उनसे नामांकित पैमाने वाला दंड आलेख (bar chart) बनाते हैं, और आलेख से "कितने ज़्यादा" वाले सवालों के जवाब देते हैं।

  • गणित · आयु 7–8 · 50 मिनट

    हासिल वाला जोड़ (स्तंभ विधि)

    बच्चे दो अंकों वाली संख्याओं को स्तंभ विधि से जोड़ते हैं — अंकों को स्थानीय मान के अनुसार इकाई और दहाई के नीचे लगाते हुए, और दस इकाइयों को एक दहाई में बदलते (हासिल लेते) हुए।

  • गणित · आयु 7–8 · 50 मिनट

    भाग — बराबर बाँटना और समूह बनाना

    बच्चे भाग के सवाल दो तरह से हल करते हैं — बराबर समूहों में बाँटकर, और तय आकार के समूह बनाकर — और जल्दी उत्तर निकालने के लिए गुणा के तथ्यों (पहाड़ों) का इस्तेमाल करते हैं।