Crayonbird
मेन्यू

विज्ञान · आयु 7–9 · 55 मिनट

पौधे के भाग और उनके काम

बच्चे फूल वाले पौधे की जड़, तना, पत्ती और फूल के नाम बताते हैं और समझाते हैं कि हर भाग पौधे को ज़िंदा रहने, बढ़ने और बीज बनाने में क्या काम करता है।

सफलता के मानदंड

  • मैं फूल वाले पौधे के चार भागों के नाम बता सकता/सकती हूँ
  • मैं बता सकता/सकती हूँ कि हर भाग क्या काम करता है
  • मैं अपने रंगीन-पानी वाले प्रयोग के सबूत से समझा सकता/सकती हूँ कि पानी कैसे ऊपर जाता है

मुख्य शब्दावली

  • जड़
  • तना
  • पत्ती
  • फूल
  • पंखुड़ी
  • बीज
  • सोखना
  • ऊपर पहुँचाना (परिवहन)
  • पराग

आपको चाहिए

  • गमले का असली पौधा या जड़ समेत उखाड़ा गया कोई खरपतवार
  • पत्तियों वाली सेलरी की डंडियाँ या सफ़ेद फूल
  • पारदर्शी गिलास
  • पानी
  • खाने का रंग
  • आवर्धक लेंस
  • काग़ज़ी तौलिये
  • चिपकने वाली पर्चियाँ
  • Year 3· इंग्लैंड

अभ्यास शीट

हर बटन दबाने पर नई बनती हैं और स्क्रीन पर तुरंत जँचती हैं।

एक नज़र में पाठ

कुल 55 मिनट। समय केवल अनुमान है: अपनी कक्षा के अनुसार चलें।

  1. चरण 1: शुरुआत

    गमले वाला पौधा ऊपर उठाएँ (या पूरा उखाड़ा गया खरपतवार, जिसकी मिट्टी एक ट्रे पर झाड़ दी गई हो)।
    5–10 मिनट
  2. चरण 2: सिखाएँ

    बोर्ड पर एक बड़ा पौधा बनाएँ और बात करते हुए नामांकन करें।
    10–15 मिनट
  3. चरण 3: निर्देशित अभ्यास

    एक दिन पहले तैयार की गई डंडियाँ निकालें।
  4. चरण 4: स्वतंत्र अभ्यास

    ऊपर दिए अभ्यास बटन इस्तेमाल करें।
  5. चरण 5: समापन

    "मैं कौन हूँ?" खेलें।
  6. चरण 6: सीखने के लिए आकलन

    क्या बच्चे शब्द-भंडार के बिना चारों भागों के नाम बता पाते हैं?
  7. चरण 7: विभेदीकरण

    सहायता (Support): नामांकन के लिए पहले से बना पौधा और हर काम के लिए वाक्य की शुरुआत दें।
  8. चरण 8: आम भ्रांतियाँ

    "पौधे मिट्टी से खाना लेते हैं।" मिट्टी पानी और पोषक तत्व देती है; पत्तियाँ रोशनी की मदद से पौधे का खाना बनाती हैं।
  9. चरण 9: घर से जुड़ाव

    घर पर या बाहर तीन पौधे ढूँढें और हर एक की जड़, तना, पत्ती और फूल की ओर इशारा करें (सिर्फ़ देखें, पार्क या दूसरों के बगीचों के पौधे न उखाड़ें)।

बच्चों को पौधा तब ज़्यादा आसानी से समझ आता है जब वे उसे एक जीवित चीज़ की तरह देखें जिसके कुछ तय काम हैं: पानी लेना, खड़े रहना, खाना बनाना, बीज बनाना। यह पाठ हर भाग को एक "पद" देता है, फिर एक डंडी के ज़रिए उनमें से एक काम को परखता है।

1.शुरुआत

5–10 मिनट

गमले वाला पौधा ऊपर उठाएँ (या पूरा उखाड़ा गया खरपतवार, जिसकी मिट्टी एक ट्रे पर झाड़ दी गई हो)। पूछें: "अगर यह पौधा बोल पाता, तो क्या कहता कि इसे क्या-क्या चाहिए?" तीन-चार जवाब चिपकने वाली पर्चियों पर लिखें। आम जवाब होंगे पानी, धूप, मिट्टी, हवा, जगह, और कभी-कभी "खाना" — इस पर आप बाद में लौट सकते हैं।

फिर पौधे को एक कपड़े से ढक दें, एक भाग (जड़, पत्ती) बाहर दिखाएँ और जोड़ियों से उसका नाम फुसफुसाने को कहें। सात मिनट काफ़ी हैं।

2.सिखाएँ

10–15 मिनट

बोर्ड पर एक बड़ा पौधा बनाएँ और बात करते हुए नामांकन करें। हर भाग को एक "पद" दें।

  • जड़: "जड़ लंगर भी है और पीने की नली भी। यह पौधे को ज़मीन में पकड़े रखती है और मिट्टी से पानी और पोषक तत्व सोखती है।"
  • तना: "तना लिफ़्ट है। यह पौधे को रोशनी की ओर खड़ा रखता है और पानी को ऊपर पत्तियों तक पहुँचाता है।"
  • पत्ती: "पत्तियाँ रसोई हैं। ये धूप, हवा और पानी से पौधे का खाना बनाती हैं।"
  • फूल: "फूल वह जगह है जहाँ नए बीज बनते हैं। इसके रंग और ख़ुशबू कीड़ों को बुलाते हैं, जो पराग को एक फूल से दूसरे फूल तक ले जाते हैं।"
  • फूल
  • पत्ता
  • पेड़
  • गाजर
फूल, पत्तियाँ, पेड़ का तना और एक जड़ जिसे हम खाते हैं।

बताएँ कि पेड़ का तना एक बहुत मोटा, लकड़ी वाला तना है और गाजर एक जड़ है जिसे हम खाते हैं। पूछें: "नागफनी (कैक्टस) के तने मोटे और पत्तियाँ काँटेदार क्यों होती होंगी?" पानी जमा करने के बारे में कोई भी समझदारी भरा विचार स्वीकार करें।

योजना का बाकी हिस्सा

निर्देशित और स्वतंत्र अभ्यास, समापन, सीखने के लिए आकलन, विभेदीकरण, आम भ्रांतियाँ और घर से जुड़ाव Crayonbird खाते के साथ मुफ़्त हैं।

  1. निर्देशित अभ्यास
  2. स्वतंत्र अभ्यास
  3. समापन
  4. सीखने के लिए आकलन
  5. विभेदीकरण
  6. आम भ्रांतियाँ
  7. घर से जुड़ाव

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