اللغة · الأعمار 6–8 · 50 د
الاستنتاج - قراءة الأدلة في الصور والكلمات
يستنتج الأطفال مشاعر الشخصيات وما يحدث بالجمع بين الأدلة في الصور والكلمات وما يعرفونه مسبقًا، ويشرحون تفكيرهم بالدليل.
خطط الدروس
دروس تناسب الأطفال في عمر 8، ولكلٍّ منها تدريب جديد بثلاثة مستويات.
العمر
اللغة · الأعمار 6–8 · 50 د
يستنتج الأطفال مشاعر الشخصيات وما يحدث بالجمع بين الأدلة في الصور والكلمات وما يعرفونه مسبقًا، ويشرحون تفكيرهم بالدليل.
العلوم · الأعمار 6–8 · 50 د
يصنّف الأطفال الأطعمة في المجموعات الغذائية الرئيسة، ويشرحون أن الوجبة المتوازنة تضم أطعمة متنوّعة، مع كمية وافرة من الفواكه والخضراوات.
العلوم · الأعمار 7–9 · 55 د
يسمّي الأطفال الجذر والساق والأوراق والزهرة في النبات الزهري ويشرحون وظيفة كل جزء في مساعدة النبات على البقاء والنمو وتكوين البذور.
مهارات الدراسة · الأعمار 7–10 · 50 د
يعرف الأطفال المعلومات التي يجب أن تبقى خاصة على الإنترنت ويعرفون أن عليهم التوقف وإخبار شخص بالغ يثقون به كلما أقلقهم شيء على الإنترنت ويتدرّبون على ما يقولونه.
اللغة · الأعمار 7–8 · 50 د
يعبّر الأطفال عن ملكية الأشياء بأسلوب الإضافة في العربية (المملوك ثم المالك مثل قبعة خالد) فيحذفون أل والتنوين من الكلمة الأولى، ويميّزون الإضافة من الصفة، ويبدؤون بملاحظة حذف نون المثنى والجمع عند الإضافة. (هذا الدرس هو المقابل العربي لدرس علامة الملكية في الإنجليزية.)
الرياضيات · الأعمار 7–8 · 50 د
يجمع الأطفال أعدادًا من رقمين بطريقة الجمع العمودي، فيرتّبون الأرقام حسب القيمة المكانية ويستبدلون بعشر آحاد عشرةً واحدة.
مهارات الدراسة · الأعمار 7–9 · 50 د
يكتب الأطفال مجموعة تعليمات واضحة ومرتبة (خوارزمية) لإنجاز مهمة، ويختبرونها، ويصحّحونها عندما تخطئ.
الرياضيات · الأعمار 7–8 · 50 د
يستخدم الأطفال المصفوفات لتمثيل الضرب ويكتبون حقيقتَي ضرب لكل مصفوفة ويستعملون المصفوفة لإيجاد ناتج ضرب لا يعرفونه.
الجغرافيا · الأعمار 7–9 · 50 د
يسمّي الأطفال قارات العالم السبع ومحيطاته الخمسة ويحدّدون مواقعها على خريطة العالم والكرة الأرضية، ويذكرون القارة التي يعيشون فيها.
الرياضيات · الأعمار 7–8 · 50 د
يحلّ الأطفال مسائل القسمة بالتوزيع على مجموعات متساوية وبتكوين مجموعات بحجم محدد، ويستخدمون حقائق الضرب للوصول إلى الإجابة أسرع.
العلوم · الأعمار 7–8 · 50 د
يختبر الأطفال أيّ المواد مغناطيسية، ويكتشفون أن المغناطيسين يتجاذبان أو يتنافران حسب القطبين المتقابلين، ويسجّلون النتائج في جدول.
الرياضيات · الأعمار 7–8 · 50 د
يجمع الأطفال الأسعار ويحسبون الباقي بالعدّ تصاعديًا من المبلغ المدفوع ثمنًا إلى المبلغ المُعطى للبائع.
الرياضيات · الأعمار 7–8 · 55 د
يجمع الأطفال البيانات في جدول إشارات، ويرسمون منه تمثيلًا بالأعمدة بمقياس مكتوب، ويجيبون عن أسئلة «كم يزيد» من التمثيل.
العلوم · الأعمار 7–9 · 55 د
يرتّب الأطفال مراحل دورة حياة الفراشة والضفدع والطائر، ويشرحون كيف يتغيّر الحيوان الصغير وهو ينمو حتى يصبح بالغًا.
الرياضيات · الأعمار 7–8 · 50 د
يقيس الأطفال الأطوال بدقة باستخدام المسطرة بدءًا من الصفر ويسجّلونها بالسنتيمتر والمتر ويجمعون الأطوال لإيجاد الطول الكلي.
اللغة · الأعمار 7–8 · 60 د
يكتب الأطفال مجموعة تعليمات لها عنوان وقائمة بالأدوات اللازمة وخطوات مرقّمة تبدأ بأفعال الأمر مستخدمين كلمات الزمن والكلمات الواصفة لجعل كل خطوة واضحة.
العلوم · الأعمار 7–9 · 55 د
يدرك الأطفال أننا نحتاج إلى الضوء لنرى، ويميّزون مصادر الضوء من الأجسام العاكسة، ويشرحون أن الظل يتكوّن حين يحجب جسم معتم الضوء، وأن حجمه يتغيّر حين يتحرّك الجسم.
الجغرافيا · الأعمار 7–9 · 55 د
يستخدم الأطفال الاتجاهات الأصلية الأربعة لإعطاء الاتجاهات واتّباعها على خريطة شبكية، ويقرؤون رموز الخريطة البسيطة بمساعدة مفتاح الخريطة.
العلوم · الأعمار 8–9 · 55 د
يشرح الأطفال أن الأصوات تنتج عن الاهتزازات وأن الصوت ينتقل عبر المواد إلى آذاننا وأنه يمكن تغيير درجة الصوت وشدّته.
الرياضيات · الأعمار 8–9 · 50 د
يجد الأطفال كسورًا متكافئة باستخدام جدار الكسور، ويشرحون أن ضرب البسط والمقام في العدد نفسه يُبقي الكسر بالحجم نفسه.
العلوم · الأعمار 8–10 · 55 د
يصنّف الأطفال المواد إلى صلبة وسائلة وغازية بحسب خصائصها ويلاحظون انصهار الجليد مثالًا على تغيّر حالة المادة.
الرياضيات · الأعمار 8–9 · 50 د
يجد الأطفال كسور الوحدة وغيرها من الكسور لكميات معيّنة بالقسمة على المقام ثم الضرب في البسط، ويشرحون كل خطوة بنموذج الشريط.
العلوم · الأعمار 8–10 · 55 د
يبني الأطفال سلاسل غذائية تبدأ بنبات، ويستخدمون الأسهم لإظهار اتجاه انتقال الطاقة، ويحدّدون المنتِج والفريسة والمفترس.
العلوم · الأعمار 8–9 · 60 د
يبني الأطفال دائرة كهربائية بسيطة على التوالي من خلية وأسلاك ومصباح ويشرحون لماذا يجب أن تكون الدائرة مغلقة ويستخدمون مفتاحًا لفتحها وإغلاقها.
اللغة · الأعمار 8–9 · 55 د
يحدّد الأطفال الظرف وشبه الجملة والحال التي تخبرنا متى يحدث الفعل وأين وكيف، وينقلونها إلى أول الجملة، ويضعون بعدها فاصلة. (هذا هو المقابل العربي لدرس fronted adverbials في الإنجليزية.)
اللغة · الأعمار 8–10 · 55 د
يحدّد الأطفال الأفكار الرئيسة في فقرات متعددة من نص ويلخّصونها بكلماتهم ضمن عدد محدّد من الكلمات مع حذف التفاصيل الثانوية.
اللغة · الأعمار 8–9 · 55 د
يشرح الأطفال لماذا يبدأ الكاتب فقرة جديدة ويلاحظون تغيّر الفقرة بسبب الزمان أو المكان أو الموضوع أو المتكلّم الجديد وينظّمون كتابتهم في فقرات.
العلوم · الأعمار 8–10 · 55 د
يصف الأطفال دورة الماء باستخدام التبخّر والتكاثف والهطول والتجمّع ويشرحون كيف تحرّك حرارة الشمس هذه الدورة.
اللغة · الأعمار 8–9 · 60 د
يكتب الأطفال رسالة تُقنع قارئًا حقيقيًا بالموافقة على طلب فيقدّمون أسبابًا واضحة مدعومة بالأدلة ويستخدمون لغة إقناعية وشكلًا مهذّبًا للرسالة الرسمية.
الجغرافيا · الأعمار 8–11 · 60 د
يسمّي الأطفال الأجزاء الرئيسة للبركان ويشرحون أن الصهارة تصعد من باطن الأرض وتثور حممًا ورمادًا وغازات ويحدّدون مواقع بعض البراكين المعروفة على خريطة العالم.