الاستنتاج
الاستنتاج هو أن تعرف شيئًا لم يقله الكاتب مباشرة، باستعمال القرائن في النص مع ما تعرفه أصلًا. ويسمى غالبًا القراءة بين السطور.
اللغة · الأعمار 6–8 · 50 دقيقة
الاستنتاج - قراءة الأدلة في الصور والكلمات
يستنتج الأطفال مشاعر الشخصيات وما يحدث بالجمع بين الأدلة في الصور والكلمات وما يعرفونه مسبقًا، ويشرحون تفكيرهم بالدليل.
معايير النجاح
- أستطيع أن ألاحظ الأدلة في صورة أو جملة
- أستطيع أن أقول ما أظنه ولماذا
- أستطيع أن أشرح شعورًا لم يذكره الكاتب
المفردات الأساسية
- استنتاج
- دليل
- برهان
- محقّق
- شعور
- أظن أن لأنّ
ستحتاج إلى
- عدسة مكبّرة للتمثيل
- صورتان أو ثلاث أو صفحات من كتب مصوّرة بلا نص
- أوراق لاصقة
- جدول الدليل وما أعرفه والاستنتاج
الربط بالمنهج
- Year 2· إنجلترا
- Grade 1· الولايات المتحدة
أوراق التدريب
تُنشأ جديدة في كل ضغطة زر وتُصحَّح فورًا على الشاشة.
اليوم الأول لماتيو
قلبي طبّال
أبو الحنّاء على العشب
1.التمهيد
7 دقائقارفعوا العدسة المكبّرة. «اليوم نحن محقّقو قراءة. المحقّق لا يُعطى الإجابة جاهزة. يبحث عن الأدلة ويستنتج.»
صِفوا أنفسكم كأنكم لغز: «جئت هذا الصباح ومعي مظلة مبلّلة وحذاء عليه طين. كيف تظنون كان الطقس؟» ممطرًا! «لم أقل أبدًا إن المطر كان ينزل. كيف عرفتم؟»
«استخدمتم أدلة، المظلة والطين، وأضفتم إليها ما تعرفونه عن المطر. هذا هو الاستنتاج.»
2.الشرح
13 دقيقةارسموا الجدول: الدليل + ما أعرفه = أظن أن...
قدّموا نموذجًا بالمشهد أعلاه، وأنتم تفكرون بصوت عالٍ:
«أرى... (اذكروا شيئًا في الصورة). وأعرف أن... (ما يعنيه ذلك عادةً). إذن أظن أن... (الاستنتاج).»
ثم اطلبوا من الأطفال استنتاجًا واحدًا لكلٍّ منهم، مع ذكر الدليل أولًا دائمًا. وادفعوهم بلطف: «أين ترى ذلك؟ أرني بإصبعك.»
ثم انتقلوا من الصور إلى الكلمات. اكتبوا: كان قلب ماتيو يرفرف كعصفور صغير.
«هل في صدره عصفور حقيقي؟» لا! «إذن ماذا يخبرنا الكاتب؟ بماذا يشعر ماتيو؟» بالتوتّر. بالقلق.
«الكاتب لم يكتب كلمة قلق. نحن استنتجناها. الكتّاب كثيرًا ما يُظهرون الشعور بدل أن يخبرونا به، وعلى القارئ أن يستنتجه.»
املؤوا الجدول: الدليل: قلبه يرفرف كعصفور / ما أعرفه: يدقّ قلبي بسرعة حين أكون متوتّرًا / أظن أن: ماتيو قلق من مدرسته الجديدة.
