الاستنتاج
الاستنتاج هو أن تعرف شيئًا لم يقله الكاتب مباشرة، باستعمال القرائن في النص مع ما تعرفه أصلًا. ويسمى غالبًا القراءة بين السطور.
اللغة · الأعمار 6–7 · 50 دقيقة
ربط الأفكار بـ «و» و«لأنّ» و«لكنّ»
يستخدم الأطفال أدوات الربط «و» و«لأنّ» و«لكنّ» لربط فكرتين في جملة واحدة، ويختارون الأداة التي تناسب المعنى.
معايير النجاح
- أستطيع أن أربط فكرتين بـ و
- أستطيع أن أذكر سببًا بـ لأنّ
- أستطيع أن أُظهر مفاجأة أو تغيّرًا بـ لكنّ
المفردات الأساسية
- أداة ربط
- حرف عطف
- يربط
- سبب
- فكرة
- جملة
ستحتاج إلى
- بطاقات أدوات الربط (و ولأنّ ولكنّ)
- شرائط أنصاف جمل
- سبورات صغيرة
- سلسلة ورقية كبيرة أو طوقان متشابكان
الربط بالمنهج
- Year 2· إنجلترا
- Grade 1· الولايات المتحدة
أوراق التدريب
تُنشأ جديدة في كل ضغطة زر وتُصحَّح فورًا على الشاشة.
كوّن جملة
السبب والنتيجة
البذرة الصغيرة
1.التمهيد
7 دقائقأكمل جملتي: قولوا النصف الأول، ودعوا الأطفال ينادون بالنهايات.
«لبستُ معطفي لأنّ...» الجوّ بارد. المطر ينزل.
«أردتُ أن ألعب في الخارج، لكنّ...» المطر كان ينزل. صديقي كان مريضًا.
«أكلتُ غدائي و...» شربتُ ماءً. ذهبتُ لألعب.
اسألوا: «هل غيّرت الكلمة الصغيرة في الوسط ما قلتموه بعدها؟» نعم. الكلمة توجّه الجملة.
2.الشرح
12 دقيقة«الكلمات التي تربط الأفكار نسمّيها أدوات الربط. ولكل واحدة منها عمل مختلف.»
ارفعوا البطاقات واحدة واحدة، مع حركة لكل منها:
- و (اليدان معًا): تضيف فكرة أخرى. عندي قطة وكلب.
- لأنّ (الإشارة إلى الخلف): تذكر السبب، وتجيب عن «لماذا؟». كنتُ متعبًا لأنّني نمتُ متأخرًا.
- لكنّ (اليدان تتجهان في اتجاهين مختلفين): تُظهر مفاجأة أو تغيّرًا. أحبّ التفاح لكنّني لا أحبّ الإجاص.
قدّموا نموذجًا لربط جملتين قصيرتين على السبورة: كان الجوّ مشمسًا. + ذهبنا إلى البحر.
«أيّ أداة تناسب؟ كان الجوّ مشمسًا وذهبنا إلى البحر. لا بأس. والآن لنقلبها: ذهبنا إلى البحر لأنّ الجوّ كان مشمسًا. آه، هذه تخبرنا لماذا. أيّهما تفضّلون؟»
ثم اعرضوا أردتُ مثلّجات. + كان المحلّ مغلقًا.
«هل أستطيع أن أستخدم لأنّ؟ أردتُ مثلّجات لأنّ المحلّ كان مغلقًا. هذا لا معنى له! إغلاق المحلّ ليس سبب رغبتي في المثلّجات، بل هو المشكلة. إذن الأداة المناسبة لكنّ.»
