الفعل وزمنه - الماضي والمضارع

تحرّك ثم تجمّد: قل أفعالًا بصوت عالٍ: اقفزْ، صفّقْ، احجلْ، لوّحْ، اجلسْ. ينفّذ الأطفال كل حركة ثم يتجمّدون.

«ماذا تفعلون؟» «أقفز!» «كل كلمة من هذه الكلمات شيء تستطيعون أن تفعلوه. نسمّيها أفعالًا.»

ثم اسأل: «ماذا فعلتم في الفسحة؟» استمع إلى الإجابات: لعبتُ، ركضتُ، أكلتُ، تكلّمتُ، مشيتُ. اكتبها على السبورة دون تعليق؛ ستستخدمها بعد قليل.

ارسم الجدول ذا العمودين: اليوم وأمسِ.

«الأفعال تخبرنا متى يحدث الشيء. وهذا اسمه زمن الفعل.»

اكتب في عمود «اليوم»: يقفزُ الولدُ. تلعبُ البنتُ. نمشي إلى المدرسة. ثم اطلب من الصف أن يخبرك بصيغة «أمسِ»، واكتب: قفزَ الولدُ. لعبتِ البنتُ. مشينا إلى المدرسة.

«ماذا تغيّر؟» «اختفت الياء والتاء والنون من أول الفعل!» «الفعل الذي يحدث الآن أو اليوم اسمه المضارع، ويبدأ بحرف من حروف أنيت: أ، ن، ي، ت. والفعل الذي حدث وانتهى اسمه الماضي.»

عُد الآن إلى كلمات الفسحة من التمهيد: مشيتُ. «مشى في الماضي، فكيف نقولها اليوم؟ يمشي. والألف في آخر مشى صارت ياءً!» ثم: «قالَ في الماضي، وفي المضارع يقولُ: ظهرت واو في الوسط. بعض الأفعال تتغيّر حروفها، لا أولها فقط.»

أضفها إلى الجدول بلون مختلف: قالَ ← يقولُ، نامَ ← ينامُ، مشى ← يمشي، رأى ← يرى، باعَ ← يبيعُ، وجدَ ← يجدُ.