الاستنتاج
الاستنتاج هو أن تعرف شيئًا لم يقله الكاتب مباشرة، باستعمال القرائن في النص مع ما تعرفه أصلًا. ويسمى غالبًا القراءة بين السطور.
اللغة · الأعمار 7–8 · 60 دقيقة
يكتب الأطفال مجموعة تعليمات لها عنوان وقائمة بالأدوات اللازمة وخطوات مرقّمة تبدأ بأفعال الأمر مستخدمين كلمات الزمن والكلمات الواصفة لجعل كل خطوة واضحة.
تُنشأ جديدة في كل ضغطة زر وتُصحَّح فورًا على الشاشة.
الروبوت الحرفي: قِف بجانب معطف معلّق على مشجب. «أنا روبوت. لا أفعل إلا بالضبط ما تقولونه لي. أخبروني كيف ألبس معطفي.»
عندما يقول أحدهم «البس معطفك»، البسه مقلوبًا أو على ساقيك. وعندما يقولون «أدخل ذراعك»، أدخل ذراعك في القلنسوة. سيصبح الأطفال بسرعة أكثر دقة: «أمسك الياقة بيديك الاثنتين. أدخل ذراعك اليسرى في الكمّ الأيسر.»
«ماذا اضطررتم أن تفعلوا حتى ألبسه بشكل صحيح؟» أن نكون دقيقين. أن نمشي بالترتيب. أن نقول أيّ ذراع.
اعرض على السبورة مثالًا قصيرًا:
كيف تصنع مروحة من الورق ستحتاج إلى: ورقة واحدة، شريط لاصق.
- أولًا، ضعِ الورقة مبسوطة على الطاولة.
- اطوِ الحافة السفلية إلى الأعلى نحو سنتيمترين، واضغطها بقوة.
- اقلبِ الورقة.
- اطوِ الشريط نفسه في الاتجاه الآخر.
- استمرَّ في الطيّ ذهابًا وإيابًا حتى تصل إلى الأعلى.
- وأخيرًا، اضمم أحد الطرفين ولُفَّ حوله الشريط اللاصق.
اقرأه واطلب من الأطفال أن يكتشفوا خصائصه، وظلّلها بألوان مختلفة كلما وجدوها:
«لماذا تبدأ كل خطوة بفعل أمر؟» لأنه يخبرك ماذا تفعل. «ولماذا بقوة؟» حتى تضغط بما يكفي.
خطوة بخطوة