Crayonbird
Menü

Schullexikon

Sprache und Grammatik

Grammatik, Zeichensetzung, Rechtschreibung und Schreiben, mit Beispielen erklärt.

Etwa 3 bis 7 Jahre

Erste Schritte

Alphabet (ABC)

Das Alphabet ist die feste Reihenfolge der Buchstaben, mit denen wir schreiben, von A bis Z. Jeder Buchstabe hat einen Namen, einen Laut sowie eine Groß- und eine Kleinform.

Sprache und Grammatik · 3–6 Jahre

Reim

Wörter reimen sich, wenn ihre Endungen gleich klingen, wie Haus und Maus oder Licht und Gesicht. Beim Reim zählt der Klang, nicht die Schreibung.

Sprache und Grammatik · 3–12 Jahre

Etwa 5 bis 11 Jahre

Grundschule

Der Punkt am Satzende

Der Punkt ist das Zeichen, das einen Aussagesatz oder eine ruhige Aufforderung beendet. Er sagt dem Leser, dass der Gedanke fertig ist.

Sprache und Grammatik · 5–9 Jahre

Fragezeichen

Ein Fragezeichen (?) steht am Ende eines Satzes, der direkt eine Frage stellt, wie Wo sind meine Schuhe? Es ersetzt den Punkt.

Sprache und Grammatik · 5–9 Jahre

Großbuchstaben und Großschreibung

Groß schreibst du den Satzanfang, Namen und im Deutschen alle Nomen. Im Englischen sind es nur Satzanfang, Namen, das Wort I, wörtliche Rede und die meisten Titel.

Sprache und Grammatik · 5–9 Jahre

Nomen (Namenwörter)

Ein Nomen (Substantiv) ist ein Wort, das eine Person, einen Ort, ein Ding oder eine Idee benennt, wie Lehrerin, Berlin, Bleistift oder Glück. Im Deutschen schreibt man es groß.

Sprache und Grammatik · 5–9 Jahre

Proper nouns (Eigennamen im Englischen)

Ein Eigenname benennt eine bestimmte Person, einen Ort, Tag, Monat oder ein Ding, wie Zainab, Paris oder Tuesday. Im Englischen schreibt man nur Eigennamen groß.

Sprache und Grammatik · 5–9 Jahre

Adjektive (Wie-Wörter)

Ein Adjektiv ist ein Wort, das ein Nomen genauer beschreibt, zum Beispiel ein riesiger Elefant, eine saure Zitrone oder drei rote Luftballons.

Sprache und Grammatik · 5–10 Jahre

Plurals (Mehrzahl im Englischen)

Plural heißt Mehrzahl. Die meisten englischen Nomen hängen -s (cats) oder -es (boxes) an, manche ändern sich anders, wie babies, leaves, mice und children.

Sprache und Grammatik · 5–10 Jahre

Prepositions (Präpositionen im Englischen)

Eine Präposition zeigt, wie ein Nomen oder Pronomen mit etwas anderem zusammenhängt, oft über Ort oder Zeit, wie in, on, under, behind, before oder during. Es geht um Englisch.

Sprache und Grammatik · 5–10 Jahre

Verben (Tuwörter)

Ein Verb ist ein Wort für eine Tätigkeit (laufen, essen, schreiben) oder einen Zustand (sein, scheinen, wissen). Fast jeder Satz hat eins, und Verben ändern sich, um die Zeit zu zeigen.

Sprache und Grammatik · 5–10 Jahre

Sätze

Ein Satz ist eine Gruppe von Wörtern, die für sich allein vollständig Sinn ergibt. Er beginnt mit einem Großbuchstaben, endet mit Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen und hat meist ein Verb.

Sprache und Grammatik · 5–11 Jahre

Gegenteile (Antonyme)

Ein Antonym ist ein Wort, das das Gegenteil eines anderen Wortes bedeutet, zum Beispiel heiß und kalt, oben und unten oder glücklich und unglücklich.

Sprache und Grammatik · 5–12 Jahre

Alliteration

Eine Alliteration entsteht, wenn mehrere Wörter dicht beieinander mit demselben Laut beginnen, zum Beispiel „Fischers Fritze fischt frische Fische“. Das klingt eingängig.

Sprache und Grammatik · 5–14 Jahre

Lautmalerei (Onomatopoesie)

Lautmalerei sind Wörter, die so klingen wie das Geräusch, das sie beschreiben, zum Beispiel summen, platsch, zischen, bumm oder ticktack.

Sprache und Grammatik · 5–14 Jahre

Adverbien

Ein Adverb gibt mehr Information zu einem Verb, Adjektiv oder anderen Adverb: wie, wann, wo oder wie oft. Beispiele sind gern, morgen, draußen oder immer.

Sprache und Grammatik · 6–11 Jahre

Konjunktionen (Bindewörter)

Eine Konjunktion (Bindewort) verbindet Wörter, Wortgruppen oder Sätze, zum Beispiel und, aber, oder, weil, wenn, obwohl. Hier geht es um die englischen: and, but, because und mehr.

Sprache und Grammatik · 6–11 Jahre

Past tense (Vergangenheit im Englischen)

Das Past Tense ist die englische Verbform für Dinge, die schon passiert sind, wie walked, ate oder was playing. Regelmäßige Verben bekommen -ed, unregelmäßige ändern sich anders.

Sprache und Grammatik · 6–11 Jahre

Present tense (Gegenwart im Englischen)

Das Present Tense ist die englische Verbform für Dinge, die jetzt passieren, immer gelten und für Gewohnheiten, wie I walk, she walks oder we are walking.

Sprache und Grammatik · 6–11 Jahre

Pronouns (Pronomen im Englischen)

Ein Pronomen steht für ein Nomen, damit man es nicht wiederholen muss, wie he, she, it, they, we, me, mine oder who. Es geht um Englisch.

Sprache und Grammatik · 6–11 Jahre

Der Apostroph im Englischen

Im Englischen hat der Apostroph zwei Aufgaben. Er zeigt fehlende Buchstaben (can't, it's) und Besitz (the dog's bone, the girls' team). Im Deutschen gilt das nur zum Teil.

Sprache und Grammatik · 6–12 Jahre

Homophone (gleich klingende Wörter)

Homophone sind Wörter, die gleich klingen, aber Verschiedenes bedeuten und meist anders geschrieben werden, wie im Englischen there, their, they're oder see und sea.

Sprache und Grammatik · 6–12 Jahre

Kommas im Englischen

Ein Komma trennt Teile eines Satzes, zum Beispiel Aufzählungen, vorangestellte Satzteile oder Einschübe. Im Englischen gelten dafür andere Regeln als im Deutschen.

Sprache und Grammatik · 6–12 Jahre

Prefixes (Vorsilben im Englischen)

Ein Prefix ist eine Buchstabengruppe am Wortanfang, die die Bedeutung verändert, wie un- in unhappy, re- in replay oder dis- in disappear. Es geht um Englisch.

Sprache und Grammatik · 6–12 Jahre

Stumme Buchstaben und Dehnungs-h

Stumme Buchstaben schreibt man, spricht sie aber nicht. Im Deutschen ist das vor allem das h, als Dehnungs-h (fahren, Zahl) oder als silbentrennendes h (gehen, Schuhe).

Sprache und Grammatik · 6–12 Jahre

Suffixes (Nachsilben im Englischen)

Ein Suffix ist eine Buchstabengruppe am Wortende, die die Bedeutung oder die Aufgabe eines Wortes ändert, wie -ful in helpful, -ness in kindness oder -ed in jumped. Es geht um Englisch.

Sprache und Grammatik · 6–12 Jahre

Synonyme

Ein Synonym ist ein Wort, das dasselbe oder fast dasselbe bedeutet wie ein anderes Wort, wie groß und riesig oder glücklich und fröhlich.

Sprache und Grammatik · 6–12 Jahre

Begleiter (Determiners)

Ein Determiner (deutsch Begleiter) steht vor einem Nomen und zeigt, welches oder wie viele, zum Beispiel a, an, the, this, those, my, some, every oder three.

Sprache und Grammatik · 7–11 Jahre

Anführungszeichen im Englischen (Inverted Commas)

Inverted commas (auch speech marks oder quotation marks) stehen im Englischen um die genauen Worte, die jemand sagt, wie in "Come here," said Mum. Die Regeln unterscheiden sich vom Deutschen.

Sprache und Grammatik · 7–12 Jahre

Groß- und Kleinschreibung

Im Deutschen schreibt man den Satzanfang, Nomen und Namen groß. Alles andere schreibt man klein. Ob ein Wort ein Nomen ist, erkennst du an der Artikelprobe.

Sprache und Grammatik · 7–12 Jahre

Wortarten

Wortarten sind die Gruppen, in die man Wörter einteilt: Nomen, Verb, Adjektiv, Artikel, Pronomen, Präposition, Konjunktion und Adverb. Dazu kommen Zahlwörter und Ausrufe.

Sprache und Grammatik · 7–12 Jahre

Wortbedeutung aus dem Kontext erschließen

Hinweise im Kontext sind die Wörter rund um ein unbekanntes Wort, die seine Bedeutung verraten, etwa eine Erklärung, ein Synonym, ein Gegenteil oder Beispiele.

Sprache und Grammatik · 7–13 Jahre

Vergleiche (Similes)

Ein Vergleich stellt eine Sache mit "wie" einer anderen gegenüber, wie in "mutig wie ein Löwe" oder "ihre Augen leuchteten wie Sterne".

Sprache und Grammatik · 7–14 Jahre

Absätze

Ein Absatz ist eine Gruppe von Sätzen zu einem Hauptgedanken. Beginne einen neuen Absatz, wenn sich Zeit, Ort, Thema oder sprechende Person ändert.

Sprache und Grammatik · 7–16 Jahre

Personifikation

Personifikation gibt Dingen, die keine Menschen sind, menschliche Eigenschaften oder Handlungen, wie in "Der Wind heulte" oder "Die Sonne lächelte auf uns herab".

Sprache und Grammatik · 7–16 Jahre

Schlussfolgern (zwischen den Zeilen lesen)

Schlussfolgern heißt herauszufinden, was der Text nicht direkt sagt, mit Hilfe von Hinweisen im Text und deinem Vorwissen. Man nennt es auch zwischen den Zeilen lesen.

Sprache und Grammatik · 7–16 Jahre

Tatsache und Meinung

Eine Tatsache kann man prüfen und als wahr oder falsch nachweisen. Eine Meinung ist das, was jemand denkt oder fühlt, und andere können anderer Meinung sein.

Sprache und Grammatik · 7–16 Jahre

Zusammenfassen

Zusammenfassen heißt, die wichtigsten Ideen eines Textes kurz und in eigenen Worten wiederzugeben und kleine Einzelheiten und Beispiele wegzulassen.

Sprache und Grammatik · 7–16 Jahre

Vorangestellte Adverbiale (Fronted Adverbials)

Ein Fronted Adverbial ist eine Wortgruppe am Satzanfang, die sagt, wie, wann, wo oder warum, im Englischen mit Komma (Later that night, the owl hooted). Ein englischer Grammatikbegriff.

Sprache und Grammatik · 8–11 Jahre

ss oder ß?

Nach einem kurzen Vokal schreibt man ss (Wasser, Fluss). Nach einem langen Vokal oder einem Doppellaut wie au, ei, eu schreibt man ß, wenn das s stimmlos ist (Fuß, heiß).

Sprache und Grammatik · 8–12 Jahre

Subjekt-Verb-Kongruenz

Subjekt-Verb-Kongruenz heißt, dass das Verb in Person und Numerus zum Subjekt passt: Der Hund bellt (Singular), die Hunde bellen (Plural), ich spiele, du spielst.

Sprache und Grammatik · 8–13 Jahre

Subordinate Clauses (Nebensätze im Englischen)

Ein Subordinate Clause (Nebensatz) ergänzt einen Hauptsatz um eine Information, kann aber allein nicht als Satz stehen, wie because it was raining oder who lives next door.

Sprache und Grammatik · 8–13 Jahre

Teilsätze (Clauses)

Ein Teilsatz (englisch clause) ist eine Wortgruppe mit einem Verb und meistens einem Subjekt. Ein Hauptsatz kann allein stehen, ein Nebensatz braucht einen Hauptsatz dazu.

Sprache und Grammatik · 8–13 Jahre

Zeitformen

Zeitformen (Tempora) zeigen, wann etwas passiert: Präsens (gegenwärtig), Präteritum und Perfekt (vergangen), Plusquamperfekt (vorvergangen) und Futur (zukünftig).

Sprache und Grammatik · 8–13 Jahre

Bildliche Sprache und Stilmittel

Bildliche Sprache verwendet Wörter nicht wörtlich, sondern übertragen, um ein Bild oder Gefühl zu erzeugen, etwa mit Vergleich, Metapher, Personifikation oder Hyperbel (Übertreibung).

Sprache und Grammatik · 8–16 Jahre

Metaphern

Eine Metapher beschreibt etwas, indem sie sagt, es sei etwas anderes, ohne "wie" zu benutzen. Zum Beispiel "Das Klassenzimmer war ein Zoo" oder "Zeit ist ein Dieb".

Sprache und Grammatik · 8–16 Jahre

Überzeugend schreiben (Argumentieren)

Überzeugendes Schreiben will Leser dazu bringen, einer Meinung zuzustimmen oder etwas zu tun, mit klaren Gründen, Belegen und sorgfältig gewählter Sprache.

Sprache und Grammatik · 8–16 Jahre

Modalverben

Die sechs Modalverben dürfen, können, mögen, müssen, sollen und wollen verändern die Bedeutung eines anderen Verbs. Das Vollverb steht im Infinitiv am Satzende: Ich kann schwimmen.

Sprache und Grammatik · 9–13 Jahre

das oder dass?

„dass“ mit ss leitet einen Nebensatz ein und lässt sich nicht durch „dieses, jenes, welches“ ersetzen. „das“ mit einfachem s ist Artikel oder Pronomen und lässt sich ersetzen.

Sprache und Grammatik · 9–14 Jahre

Die vier Fälle

Die vier Fälle (Kasus) zeigen, welche Rolle ein Nomen im Satz spielt: Nominativ (wer oder was?), Genitiv (wessen?), Dativ (wem?) und Akkusativ (wen oder was?).

Sprache und Grammatik · 9–14 Jahre

Relativsätze

Ein Relativsatz ist ein Nebensatz, der ein Nomen genauer beschreibt. Er beginnt mit einem Relativpronomen wie der, die, das, dessen oder deren, zum Beispiel „das Buch, das ich lese“.

Sprache und Grammatik · 9–14 Jahre

Satzglieder

Satzglieder sind die Bausteine eines Satzes. Du findest sie mit der Umstellprobe: Was beim Verschieben zusammenbleibt, ist ein Satzglied. Dazu gehören Subjekt, Prädikat, Objekt und Adverbiale.

Sprache und Grammatik · 9–14 Jahre

Griechische und lateinische Wortstämme

Griechische und lateinische Wortstämme sind Wortbausteine mit eigener Bedeutung, etwa bio (Leben), graf (schreiben) oder port (tragen). Wer sie kennt, versteht Wörter wie Biografie oder Transport.

Sprache und Grammatik · 9–15 Jahre

Kommaregeln

Im Deutschen setzt man ein Komma bei Aufzählungen, zwischen Hauptsatz und Nebensatz, vor aber, sondern und doch, bei der Anrede und in der wörtlichen Rede.

Sprache und Grammatik · 10–15 Jahre

Etwa 11 bis 16 Jahre

Weiterführende Schule

Aktiv und Passiv

Im Aktiv steht im Mittelpunkt, wer handelt (Der Hund jagt den Ball). Im Passiv steht im Mittelpunkt, was geschieht (Der Ball wird vom Hund gejagt): werden + Partizip II.

Sprache und Grammatik · 10–15 Jahre

Indirekte Rede (mit Konjunktiv I)

Die direkte Rede gibt Worte wörtlich in Anführungszeichen wieder. Die indirekte Rede berichtet sie ohne Anführungszeichen, meist im Konjunktiv I, zum Beispiel „Er sagt, er sei müde“.

Sprache und Grammatik · 10–15 Jahre

Semikolon und Doppelpunkt

Das Semikolon (;) trennt gleichrangige Hauptsätze und Gruppen in Aufzählungen. Der Doppelpunkt (:) kündigt etwas an: wörtliche Rede, eine Aufzählung oder eine Erklärung.

Sprache und Grammatik · 10–15 Jahre

Überzeugungstechniken

Überzeugungstechniken sind Mittel, um ein Publikum zu gewinnen, etwa die rhetorische Frage, gefühlsbetonte Sprache, Fakten, die Dreierfigur sowie Ethos, Pathos und Logos.

Sprache und Grammatik · 10–16 Jahre

Der Parallelismus (paralleler Satzbau)

Ein Parallelismus wiederholt denselben Satzbau in aufeinanderfolgenden Sätzen oder Satzteilen. Er ist ein Stilmittel und zugleich eine Schreibregel, nach der Gleichrangiges gleich gebaut wird.

Sprache und Grammatik · 12–18 Jahre

Die These in Argumentation und Erörterung

Eine These ist eine Behauptung, die man mit Argumenten begründet und mit Beispielen belegt. In der Erörterung ist sie der Standpunkt, den der ganze Text prüft oder verteidigt.

Sprache und Grammatik · 12–18 Jahre

Andere Fächer

Mathe

Zahlen, Formen, Messen und Daten, vom Zählen bis zu Pythagoras.

Naturwissenschaften

Lebewesen, Stoffe, Kräfte, Weltall und der menschliche Körper.

Lesen lernen

Laute, Buchstaben, Zusammenschleifen und die ersten Schritte beim Lesen.

Erdkunde

Kontinente, Ozeane, Karten, Flüsse, Vulkane und Klima.

Informatik

Algorithmen, Programmieren, Binärzahlen und Sicherheit im Netz.

Lerntechniken

Lernmethoden, die wirken: aktives Abrufen, verteiltes Wiederholen und mehr.

Geschichte

Menschen, Orte und Ereignisse der Vergangenheit.

Kunst

Kunst, Musik und Gestaltung.