Letto-scrittura · 4–5 anni · 25 min
Ascoltare e inventare parole in rima
I bambini sentono quando due parole fanno rima, trovano l'intruso in un gruppo di parole e propongono una parola in rima tutta loro, vera o inventata.
Piani di lezione
Piani di lezione per Reception (Inghilterra)
Lezioni adatte a Reception (Inghilterra), con tempi e schede di esercizi sempre nuove.
Trova un piano
Materia
Classe: Reception
Matematica · 4–5 anni · 30 min
Contare oggetti fino a 10
I bambini contano con precisione fino a 10 oggetti toccando o spostando ciascuno una sola volta e capiscono che l'ultimo numero detto indica quanti sono.
Letto-scrittura · 4–6 anni · 30 min
Fondere i suoni per leggere parole semplici
I bambini leggono parole semplici formate da consonante e vocale alternate (CVCV come mela e luna) dicendo ogni suono in ordine e fondendo i suoni prima in sillabe e poi nella parola intera; poi leggono una breve frase decodificabile.
Letto-scrittura · 4–6 anni · 30 min
I digrammi ch, sc e gl - due lettere, un suono
I bambini riconoscono ch (davanti a e e i), sc (davanti a e e i) e gl (davanti a i) come gruppi di lettere che fanno un solo suono, leggono e scrivono parole che li contengono e leggono una frase decodificabile.
Letto-scrittura · 4–5 anni · 30 min
I primi suoni delle lettere - s, a, t, p, i, n
I bambini dicono i suoni puri /s/ /a/ /t/ /p/ /i/ /n/, abbinano ogni suono alla sua lettera e li fondono in sillabe per leggere le prime parole come tana, pipa e pasta.
Letto-scrittura · 4–6 anni · 30 min
Le prime parole difficili: ho, ha, hai, hanno
I bambini leggono e cominciano a scrivere le forme del verbo avere con l'h muta (ho, ha, hai, hanno) notando quali lettere seguono i suoni che conoscono e quale lettera non si sente, poi le leggono dentro delle frasi.
